幼儿园中班健康教案《我会用筷子》含反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园中班健康教案《我会用筷子》含反思》，欢迎阅读！

幼儿园中班健康教案《我会用筷子》含反

思

中班健康教案《我会用筷子》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，自主性让幼儿发展小肌肉动作能力，知道铁板是中国人用餐的主要包括主要工具，初步体验使用筷子的感觉，教幼儿学习正确使用筷子的方法，快来看看幼儿园中班生殖《我会用筷子》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道筷子是中国人用餐核心的主要工具，初步体验使用筷子的感觉。

2、发展幼儿的动作小肌肉动作灵活性。 3、教幼儿钻研正确使用筷子的方法。

4、成人激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的铁板各一双。

2、幼儿一百一双筷子，每组一份练习夹物的材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)。

3、儿歌《筷子》、有抒情背景音乐录音磁带。 4、课件

活动重难点： 钻研正确使用筷子

活动过程： 一、开始部分：


通过猜谜语的形式，已引起幼儿学习兴趣。 身体细长,兄弟成双,只会吃菜,不会喝汤. 二、基本部分：

1、播放课件，请幼儿追踪各种筷子（木筷、塑料筷、竹筷、银筷、金筷），欣赏各种筷子的造型（通过观察知道筷子两根为一双，一双筷子的长短、粗细、纹路是完全一样的）， 说一说筷子的制作材料、用途等，

2、教幼儿正确使用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的恰当姿势和方法；学习夹菜的方法（夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把两根筷子锁住打开，再合拢夹菜）。 3、幼儿讨论：如何安全添加筷子？

教师总结：筷子不能指到别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子跑，以免碰上别人和自己。不把手把含在嘴里，以免戳上喉咙。 4、游戏：练习使用筷子（播放背景音乐）

（1）、自由练习：索取各种夹物材料（花生米、玻璃球、纸团、小木块），在规定时间延迟内看谁内则夹的物品数量多。

（2）、幼儿分组游戏《看谁夹得多》，规定时间内比一比哪一组夹得多。

5、请幼儿说说活动的感受，讨论：什么东西容易夹？什么东西不容易夹？为什么？怎么用筷子好？让幼儿了解方法论文明用筷子的分析方法，欣赏、学说儿歌《筷子》

活动延伸：

1）利用筷子这一生活用具设置结构性问题，引发新生儿的探索活动，再生成其它好玩的活动。

如：世界人因上还有那些国家的人也用筷子？了解异国的生活和文化。一次性筷子好不好？渗透环保教育。

2）把文明用筷子的行为茹基夫贴在教室里，随时为幼儿提供模仿的范例。 筷子

筷子本领大，吃饭夹菜全靠它，我用小手稳稳拿,不乱翻，不敲打，

本文来源：https://www.dy1993.cn/Oxpx.html