绘本阅读从0开始0-3岁婴幼儿绘本阅读的选择

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绘本阅读从0开始0-3岁婴幼儿绘本阅读的选择

陈小芳

【期刊名称】《科技创新与应用》 【年(卷),期】2012(000)019

【摘 要】在中国，绘本与图画书常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。不过也有许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。绘本给我的感觉就是“美”，哪怕是简单的线条，简洁的文字，我觉得它就是一个美的体现。所以，就绘本的形式而言，绘本必须是贴近儿童的世界，以儿童的身心发展为中心，绘画和文字要具有一定的艺术性和审美观。如何选择适合婴幼儿年龄特征的绘本呢？笔者将以一个三岁宝宝的妈妈及幼儿园老师的双重身份，从自身总结的经验出发，谈谈如何为0-3岁的婴幼儿选择绘本。 【总页数】1页(P303-303) 【作 者】陈小芳

【作者单位】盛泽第二中心幼儿园,江苏 吴江 215200 【正文语种】中 文 【相关文献】


1.绘本阅读从0开始0-3岁婴幼儿绘本阅读的选择2.刍论0－3岁婴幼儿绘本阅读的家庭指导3.0-3岁低幼儿童绘本阅读的教育指导4.0～3岁婴幼儿的阅读特点与家长绘本阅读指导5.0-3岁幼儿亲子绘本阅读家长指导方法研究

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