2021年下学期高三历史备课组工作总结

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2021年下学期高三历史备课组工作总结

本学期在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位老师都积极准 时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提 高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下。

（-）认真学习新高考理念和真题，把握新高考改革脉搏

2021年是湖南新高考头•年，湖南高考己经实行3+1+2模式,全体湖南历史老师对2021

年历史真题“既爱又恨”，因为2021年高考试题一则难度较大，据传省平均分只有42分， 二则直到今天高考历史的官方版答案仍然没有发布，这让我们高三历史老师感到棘手和压 力。但是既然历史已经由湖南省单独命题，那么我们就要认真研究2021年八省联考适应性 考试历史真题和2021年湖南省高考历史真题。我们高三历史组己经将两套真题都让学生们 考试并进行了认真地讲评，让学生熟悉了湖南高考，掌握了其基本的命题思路。

（-）科学规范常规管理，保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高

1、

备课方面：坚持集体备课制度，在星期一上午的集体备课上将卜•星期的课程的雅点

和重点进行探讨和突破。为了调动同学们学习历史的积极性，高三教学采用现代技术和传 统教学精髓的紧密结合，采用学生合作探究为主，引导学生积极思考和讨论，在课堂上尽 可能地让学生积极参与到课堂教学中来，课程深刻体现教师主导、学生主体，重点难度能 够有效突破，扎扎实实稳步推进，做到一遍过，不留知识死角。

2、

作业布置方面：我们历史组四位老师都能按要求布置作业并做到一星期查一到两次,

做得好的同学们表扬并可以在小组加分，做得不好的批评并在小组扣分，并让该同学完成 再交上检查，要求严格、独立、认真、保质、保量完成。

3、

抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故

而知新”，更好地进入下一堂课的学习。

4、听课方面：本学期9月份i甚征锋老师上了《选择题专项讲评》的汇报课，孙林老师

上了《新航路的开辟》的公开课；10月份方军荣老师上了《月考试卷讲评》的公开课，i甚 征锋老师上了《开放性试题探索课》、孙林老师上了《1929——1933年世界资本主义经济 危机》的-•轮建模课，周载喜老师在11月份上了《月考试卷讲评》的公开课，退征锋老师 在12月上了《特点类主观题试题讲评课》的公开课等，有效地突破了一些难上的课程，既 完成年级组的公开课任务，又对难上课程进行了一些探索，一箭双雕。本组老师按规定完 成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。


（三） 教学成果显著

在2021年下半年，在金太阳组织的百校大联考，1901班的刘欣宇同学名列全系列第一 名；在11月长郡中学牵头的联考中，1901班刘欣宇、曾晴、许翔同学进入松郡中学前10 名；在岳阳市培优高三联考中，1901班刘欣宇同学位列第二名，历史成绩位列第-名；在 湖南师范大学附属中学组织的八省联考中，许灵、刘欣宇同学位居全省前10名，许灵同学 历史科目以95分的总分折冠。

（四） 存在的问题及解决措施

在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如 何让教师更新知识以适应新高考改革的要求？如何让教师尽快地转变观念以适应新课改的 要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之 间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学 生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁” ？这些问题将是我们今后工作的 方向。

2022/1/9

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