《社会体育管理学》课程教学大纲

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《社会体育管理学》课程教学大纲

课程名称：社会体育管理学 课程英文名称：

总学时周学时学分：总周学时学分

先修课程：《管理学原理》，《体育社会学》 授课时间：周

授课对象： 级社会体育专业班学生 开课院系：教育学院（师范学院）体育系 任课教师姓名职称：向静讲师 联系电话：



答疑时间、地点与方式：课间教室现场答疑、课后电话或网络邮件答疑

课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《社区体育》

教学参考资料：《社会体育学》卢元镇 高等教育出版社 年月

《体育管理学》孙汉超，秦椿林 主编 人民体育出版社 年月

课程简介：社会体育管理学是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。通过该课程的学习，使学生了解社会体育概念、特点、作用，发展现状与趋势，社会体育的基本要素，理解我国社会体育的管理体制，社会体育管理的内容，掌握社会体育管理的基本方法，为其将来从事社会体育管理的实践活动打下良好的理论基础。

课程教学目标 、知识与技能目标：

通过本课程的学习，使学生在理论上懂得社会体育管理的体制，法规制度，原则和方法。

、过程与方法目标：

在教学的过程中：教学内容将把社区作为社会体育管理的一个实体对象，让学生以团队的形式制定相关的社区体育活动方案，并将方案设计较好的团队以班级为单位进行模拟实践，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。并且针对学生在活动实践中遇到的问题展开讨论，进而引导学生向要讲授的理论联系，在讲授理论过程中，使学生在理解理论的过程中自己找到解决问题的方法和思路。

、情感、态度与价值观发展目标：

在介绍、传授知识的教学过程中，贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德的教育。



本课程与学生核心能力培养之

间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： □核心能力. □核心能力. □核心能力. □核心能力. □核心能力. □核心能力. □核心能力． □核心能力．

授课地点：教室 其中实验学时：

课程类别（必修选修）：专业必修

理论教学进程表

周次

教学主题

教学

教学的重点与难点

教学方

作业安排

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时长

绪论



第一章 社区基本

理论 第二章 我国城市



社区服务与社区建

设

第三章 社区体育



基本理论 第四章 我国城市



社区体育 第五章 社区体育



管理论 第六章 社区体育



工作过程



我国城市社区服务的内容，社区建设的现状及我国城

市社区管理体制改革的模式

社区体育概念，构成要素，分类，基本特征，功能及

基本状况概述

我国城市社区体育特征，发展现状，发展趋势及晨晚

练体育活动点介绍

社区体育管理的含义，内容，特征，职能，原则，手

段，发展与创新

社区体育工作关系的建立，发展计划的确定，行动的

实施及工作的评估



社区概念，特征，构成要素，多元分类，基本功能，

社区发展的理论

式

启发法 无

无

讲授法

无

讲授法



无

启发法



无

讲授法



无

启发法



第七章 社区体育



管理 实践作业汇报点评

复习



讲授法

组织的管理，经营的管理，活动与竞赛的组织

实习法



团队组织实施一次社区体育活动，视频剪辑并总结存档





展示作业，汇报总结 对所学内容做出总结、回顾

无 无 权重



合计：

考核形式 到堂情况 课堂讨论 实操作业 期末考核 大纲编写时间：



成绩评定方法及标准

评价标准

迟到每次扣分，旷课、早退每次分其它按照教务处有关文

件处理，满分分

课堂积极参与分析讨论记满分分 按要求高质量完成记满分分

满分分

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