小学五年级英语口语练习方法

2022-08-23 09:32:21 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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小学五年级英语口语练习方法

提升口语水平 , 我为大家总结了八个字 ,就是：跟读模仿 , 朗读背

诵。加上之前讲听力提到的听写。济南翻译公司如果大家把这十个字落到实处 , 听说水平一定会提升的。

跟读模仿和朗读背诵不要颠倒了。有同学问过我：老师 , 如果我把所有的听力原文都背下来 , 您说我的听力口语水平会不会提升 ?当然会提升 , 但是速度和效果没有先跟读模仿快。因为如果之前不听声音材料在不了解语音语气语调等情况下 ,盲目朗读背诵 , 可能会让错误的发音在你耳中脑中持续地被强化 ,这样是不利于听说的。所以 , 大家一定要先跟读模仿 , 到比较熟悉语音语调之后 , 再去朗读背诵。

跟读模仿的原则是 , 不要和声音材料一起读。更不能一个词一个词那样跟读。济南翻译公司而是听磁带读一句 , 然后按暂停 , 实行跟读模仿;再听一句, 再模仿。听和模仿的时候看着原文 ,能够把词的发音和语音语调在书上实行标注。这样以后朗读背诵时 , 你做的标注能够提示你这句话比较标准的朗读方式。

如果水平相对薄弱一些的同学 , 不要指望从一开始就整句整句模仿能够先从模仿一句话里面有音变现象的短语开始 , 比如连读的 , 失去爆破的,或者自己以前发音不准确的个别单词。平时泛听时 , 也能够随时随地跟读模仿。比较有效的提升方式是 , 跟读模仿时 , 把自己的声音录下来。

朗读背诵的原则 ,最重要的就是：如果大家要朗读 , 就一定要大声读。不是歇斯底里地喊 ,但朗读时声音一定要大。否则就默读 , 完全不要出声音。最影响大家快速阅读水平的学习方法就是在嘴里小声嘟囔英语,以后看到什么文章 , 都喜欢小声在嘴里嘟囔 ,会严重影响我们阅读和理解速度的。背诵时也不建议大家背整段的大文章。因为背文章 , 很多精力是用在回想上下文到底是什么 , 而我们在这时更注重的其实是每个句子到底说得怎么样。方法二】

提升口语水平首先应该掌握一些日常用语，包括一般社交基本用语(见面问候、介绍、道别、致谢、道歉、询问、祝贺等等 ) ，及工作场所基本用语 (日程安排、安排住宿、宴请与迎送等等 ) 。

一般来说，日常沟通都有若干固定的句型能够参照，你能够背记每种场景的基本表达，多多练习，融会贯通，提升口语水平的另一个重要方面是用英语和别人交谈沟通。说话是为了交流信息和情感，一方面是为了表达自我 (expressyourself) ，向别人传达你的“已知信息”

(knowninformation); 另一方面也是为了了解别人，从对方获取 “未知信息” (unknowninformation) 。使之成为自己的英语交流语。

一般来说，你的“已知信息”有哪些呢 ?包括姓名、家庭、家乡、专业、职业、兴趣爱好等等。从大的方面说，包括地理、历史、社会制度、文化精华、道德规范、价值观点等等。

从特定工作角度来说，“已知信息”涵盖工作时的身份和工作所需的沟通内容等信息。从对方获取“未知信息”也不外乎上述种种，只不过是把“你的”换成“他的”罢了。

在学习初期，用外语实行交流，不可能像用母语说话那样脱口而出，所以练好口语要打“有准备”之仗。具体做法是：

1. 平时动笔用英语写写自己的个人情况，再把它们背下来。

2. 要多读书，看到有用的英语表达法和文章段落能够整句整段抄下来，把它们背熟，比如重要国际交流场合的新闻报道、发言人讲话、媒体观点评论等。到了需要和别人交谈的时候就能够就这些热点话题出口成章，侃侃而谈。【方法三】

英语，就像我们幼时学习说话一样，有学习的先后顺序。我们幼时从听到说，从说到有自己意义的表达，从输入到产出。每个人精力

有限，能够给自己制定一个合理有效，时间弹性良好的学习计划，按照计

划学习效率更高。

非英语的环境学习英语是和英语环境学习的感觉完全不同的，因为周围都是说汉语，所以导致我们听到的少。闲暇时间我们能够多看美剧，听英文文章等大量输入。然后找机会练习，没人和自己说，就自己和自己说。

平视坐车上下班或去游玩时能够利用碎片时间听下英文歌，跟着歌词哼唱，遇到不懂的单词立即查询，反复念多几次。

熟练到一定水准之后，看着英文文本搭配外文音频。小声跟读，最主要的是英语母语的人如何发音。

早上早起一个小时利用英语流利说跟读（也能够利用其他软件，根据个人情况而定），看中英翻译。

还有一个比较不错的练习方法就是英语演讲。英语演讲是一种比较好的学习材料，即可练习口语，还能够练习文章英语胆力。