小学五年级英语口语练习方法

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小学五年级英语口语练习方法

提升口语水平,我为大家总结了八个字,就是：跟读模仿,朗读背诵。加上之前讲听力提到的听写。济南翻译公司如果大家把这十个字落到实处,听说水平一定会提升的。

跟读模仿和朗读背诵不要颠倒了。有同学问过我：老师,如果我把所有的听力原文都背下来,您说我的听力口语水平会不会提升?当然会提升,但是速度和效果没有先跟读模仿快。因为如果之前不听声音材料,在不了解语音语气语调等情况下,盲目朗读背诵,可能会让错误的发音在你耳中脑中持续地被强化,这样是不利于听说的。所以,大家一定要先跟读模仿,到比较熟悉语音语调之后,再去朗读背诵。

跟读模仿的原则是,不要和声音材料一起读。更不能一个词一个词那样跟读。济南翻译公司而是听磁带读一句,然后按暂停,实行跟读模仿;再听一句,再模仿。听和模仿的时候看着原文,能够把词的发音和语音语调在书上实行标注。这样以后朗读背诵时,你做的标注能够提示你这句话比较标准的朗读方式。

如果水平相对薄弱一些的同学,不要指望从一开始就整句整句模仿,能够先从模仿一句话里面有音变现象的短语开始,比如连读的,失去爆破的,或者自己以前发音不准确的个别单词。平时泛听时,也能够随时随地跟读模仿。比较有效的提升方式是,跟读模仿时,把自己的声音录下来。

朗读背诵的原则,最重要的就是：如果大家要朗读,就一定要大声读。不是歇斯底里地喊,但朗读时声音一定要大。否则就默读,完全不要出声音。最影响大家快速阅读水平的学习方法就是在嘴里小声嘟囔英语,以后看到什么文章,都喜欢小声在嘴里嘟囔,会严重影响我们阅读和理解速度的。背诵时也不建议大家背整段的大文章。因为背文章,很多精力是用在回想上下文到底是什么,而我们在这时更注重的其实是每个句子到底说得怎么样。


【方法二】

提升口语水平首先应该掌握一些日常用语，包括一般社交基本用语(见面问候、介绍、道别、致谢、道歉、询问、祝贺等等)，及工作场所基本用语(日程安排、安排住宿、宴请与迎送等等)。

一般来说，日常沟通都有若干固定的句型能够参照，你能够背记每种场景的基本表达，多多练习，融会贯通，提升口语水平的另一个重要方面是用英语和别人交谈沟通。说话是为了交流信息和情感，一方面是为了表达自我(expressyourself)，向别人传达你的“已知信息”(knowninformation);另一方面也是为了了解别人，从对方获取“未知信息”(unknowninformation)。使之成为自己的英语交流语。 一般来说，你的“已知信息”有哪些呢?包括姓名、家庭、家乡、专业、职业、兴趣爱好等等。从大的方面说，包括地理、历史、社会制度、文化精华、道德规范、价值观点等等。

从特定工作角度来说，“已知信息”涵盖工作时的身份和工作所需的沟通内容等信息。从对方获取“未知信息”也不外乎上述种种，只不过是把“你的”换成“他的”罢了。

在学习初期，用外语实行交流，不可能像用母语说话那样脱口而出，所以练好口语要打“有准备”之仗。具体做法是：

1.平时动笔用英语写写自己的个人情况，再把它们背下来。

2.要多读书，看到有用的英语表达法和文章段落能够整句整段抄下来，把它们背熟，比如重要国际交流场合的新闻报道、发言人讲话、媒体观点评论等。到了需要和别人交谈的时候就能够就这些热点话题出口成章，侃侃而谈。 【方法三】

英语，就像我们幼时学习说话一样，有学习的先后顺序。我们幼时从听到说，从说到有自己意义的表达，从输入到产出。每个人精力

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