幼师学生的音乐技能学习

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幼师学生的音乐技能学习

作者：孙惠

来源：《音乐时空》2013年第04期

摘要：音乐是无国界的语言，有着传情达意和净化心灵的作用。在幼师学生的音乐教学和培养中，我们针对的对象是幼儿，是特定年龄段的学生，有着特定的思维形式，也有相关的接受方式。我们根据这个思维特点，进行对症下药，利用特别的方式进行特别性的有针对性的教育，找出符合幼儿的学习思维，而我们进行幼师学生的培训，也应该按照这个思路去进行。 关键词：幼师 音乐 技能 思维 培训

幼师学生的培训方法，要按照幼儿教学和学习的思维进行，这是我们可以参考的依据。根据依据进行幼师学生音乐技能的学习和培养，将其融汇到教学中。幼儿的思维具有直观性、形象性和能动性等特点，要加强幼师学生在钢琴、舞蹈和声乐等方面的有效培养和学习。这才能有效的推动幼儿的学习，这三项基本技能是我们学习的内在要求，更好的传达我们的学习方式和思路。

一、幼师学生的钢琴技能学习——幼儿的听和动

在幼儿的教育教学中。主要是通过声音这个媒介来接触世界。这就是幼师学生中钢琴的教学，这是一个很重要的媒介。幼师学生的钢琴教学，要做到“贴近幼儿生活本身。声音活泼简洁动听。琴声高低相间。旋律抑扬顿挫”。这就要求幼师学生有着很强的演奏技法和演奏水平。将我们的教学目标真切的演示出来。 重视幼师学生钢琴基本功的练习。

钢琴的基本功练习包括基本指法的练习，基本音阶的连奏与断奏。各度音节的横跨与纵跨等，这些都属于钢琴基本功的练习与感悟。对于钢琴基本功的练习是每日的必修课程。这些课程有利于钢琴曲目的演奏，也有利于情感的发挥。幼师学生最终面对的对象是幼儿和儿童。对于钢琴演奏技能与技巧的把握。能够通过指尖表现出来，而指尖的表现就是一种乐感与力度的展现。将旋律当中的悠扬情感展现出来，将其中的音乐情感发挥到极致。

幼师学生要将钢琴的基本功练习作为一项长期不懈的任务来抓。做到时时刻刻准备。成为每日的必修课。获得最终的提升与感悟。在所有钢琴曲目的演奏之中，已经蕴含了基本功演奏的旋律，可以自如的展现在其中，表现音乐之美。 加强幼师学生对音乐的感悟和理解，

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