2020春六年级英语下册Unit5IlovereadingPart12a2b教案剑桥

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Unit 5 - Part 1, 2a, 2b

学习内容：Unit 5 - Part 1, 2a, 2b 学习目标： 1、知识与技能

①能理解和学唱歌曲，并进行歌词的改编。 ②能自主谈论自己喜欢的书籍。

③提高学生根据已知信息进行预测的能力。 2、过程与方法

①模仿唱歌过程中的连读、弱读、吃音等现象。

②寓娱乐和学习于一体的教学方法，激发学生的学习兴趣。 3、情感，态度，价值观

①培养学生阅读的习惯，博览群书，拓宽知识面。 ②提高学生唱英语歌曲的能力，增加技能。 学习重难点： 1、重点：

①学唱歌曲，模仿歌曲中的连读、弱读、吃音等现象。

②适时教授歌曲中的重点单词，如bookworm, castle, island等。 ③提高学生根据图片和上下文进行预测信息的能力。 2、难点：

①学唱歌曲，模仿歌曲中的连读、弱读、吃音等现象。

②适时教授歌曲中的重点单词，如bookworm, castle, island等。 ③提高听力水平。

教学准备：课本、点读机、多媒体设备 教学

学 习 程 序

课型：新知探究课-歌曲·听力课

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过程 I .Warming-up & Lead-in （预热&导入)

1、选取数名学生自由交谈：Do you like books? Do you love reading? What kind of books do you like best? What can you learn from the books?为歌曲的学习做好铺垫。 2、播放歌曲，学生通过回答Does Toby like reading?初步感受歌曲旋律及内容。

II .Presentation（呈现）---【灵动探究】 1、Reading

提问：How does Toby read books? What does he learn from the books?学生自主阅读38页内容，通过回答问题，进一步理解歌曲内容，并适时教授bookworm, castle, island等词。 2、Singing

逐句播放歌曲，学生第一遍跟唱。接着学生再次演唱歌曲，如，师生对唱，男 女生对唱，分组对唱等，并在老师的引导下理解句子：A house without books is like a room without windows. 3、DIY

老师示范，引导学生改编歌词，创造新歌曲，并选取2-3组进行展示，老师给 予指导和评价。

III.Practice（练习）---【灵动展示】 Listening and predicting

1、学生打开课本至39页，自主阅读2a部分，弄清题意并预测听力材料的相关 内容。

2、播放录音数遍，学生自主完成练习，师生共同核对答案后，学生大声朗读6 个句子。

3、学生自主观察，尝试说出2b书名，并用句型I think Fiona’s / Mike’s favorite...来猜测小朋友最喜欢的书是什么。

4、老师播放2b录音，学生根据录音内容核对自己的猜测结果是否正确。

IV .Summary（总结）

全班齐唱歌曲。

V .Homework（作业）

课后进一步熟悉歌曲，学会熟唱歌曲。

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教学反思



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本文来源：https://www.dy1993.cn/tmt.html