聚焦核心素养提升英语课堂教学能力和教学科研能力总结

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聚焦核心素养提升英语课堂教学能力和教学科研能力

总结

本次研讨会汇集基础外语教育领域的尖端学术力量，围绕“基础外语课程的关键能力培养”这一主题进行深入探讨。会议主旨报告深入浅出，为改进当前英语教学抛出了真问题、揭示了真方法，将对今后一段时间的基础外语教学起到方向性引领作用；一线教师课例展示灵动精彩，教研人员点评分析清晰到位，对于进一步理解英语课程标准，通过课堂教学发展中小学生英语学科核心素养起到了极好的示范作用。

一是“朴素的感情使然”。北外是中国共产党创办的首所外语高等学府，建校78年来，北外会聚了一大批外国语言文学领域的一流专家学者，他们既具国际视野，又有家国和教育情怀，服务外语基础教育和国际化人才培养，既是北外的朴素感情，也是新时代的责任担当。

二是“大学的职能使然”。党的十八大以来，中国以世界第一大贸易国、第二大经济体的姿态走近世界舞台的中央。在这样的时代背景下，北外基本开齐了所有与中国建交国家的官方语言，开齐了“一带一路”国家的主要语言，20xx实现与中国建交国家的官方语言和区域国别研究的全覆盖，并且正在建立新型智库。同时，党的十九大报告提出，当前我国社会的主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。而教育的不平衡不充分，包括外语教育的不平衡不充分，显然是其中的重要一环。可


以说，北外的每一步发展都与国家的战略息息相关，关注基础教育是新时代服务国家战略的又一重要举措。

三是“人才培养的内关联”。高等教育与基础教育是教育中紧密相连的两个部分，构建新时代人才培养共同体需要高等教育与基础教育紧密结合，协同创新。“借助高校的力量，在课程、教材、教师培训等方面与基础教育阶段的学校进行衔接，形成上通下达的人才培养模式，具体到外语高等教育和外语基础教育，这种特点表现得更为明显。”

xxx过本次研讨会，继续发挥北京外国语大学在外语教育多语教学、课程开发、课题研究、教师培训、学术出版等方面的独特优势，共同助力基础教育人才培养，为建设教育强国作出新的更大的贡献。

与会的中国教育学会秘书长杨银付高度肯定本次研讨会的意义，希望会议能够为全国中小学英语教研员和教师搭建互动平台，促进学习成果，为我国基础外语教育质量的提升提供支撑。

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