社区教育学习共同体建设背景下广场舞开展的反思

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社区教育学习共同体建设背景下广场舞开展的反思

作者：暂无

来源：《尚舞》 2021年第1期



胡瑞

【摘要】作为一项可以促进社交、锻炼身体的运动，广场舞可以缓解人们的心理压力，提高老年人的健康水平。但广场舞存在的问题也不容忽视。基于此，文章反思了社区教育学习共同体建设背景下，广场舞开展过程中存在的各种问题，同时针对这些问题提出了解决对策。

【关键词】学习共同体；广场舞；开展；反思

广场舞源于生活，以歌舞的形式在群众中广泛传播，具有明显的开放性、融合性和娱乐性。广场舞的动作设计简单易学、节奏感强劲，是一项集健身、娱乐、休闲于一体的中老年运动。广场舞在最初开展过程中，参与人群大多数为中老年人，以中老年女性群体为主，随着广场舞的逐渐发展，逐渐呈现出多年龄层参与的发展趋势。作为社区教育学习共同体建设的重要组成部分，广场舞队伍往往自发形成，队伍成员在健身和休闲过程中增进了友谊。

1.广场舞呈现的特征

1.1规制性

从2013年起，广场舞噪声扰民等事件频频发生，引起了媒体和学术界的广泛关注，并逐步成为社区文化问题研究的热点之一。学术界针对广场舞扰民原因和噪声治理等问题进行了多方面的研究。随着社会上广场舞噪声扰民问题的持续性发酵，广场舞参与者逐步意识到广场舞在开展过程中的边界和注意点。社区基层管理人员通过了解群众的需求，针对广场舞作出了相关规定，旨在构建更好的社区文化环境。

1.2融合性

作为一项集娱乐、休闲于一身的群体性运动，广场舞满足了人们放松身心、追求健康的需求，一定程度上填补了社区退休群体的需求空缺。融合了多种舞蹈元素且风格多样的广场舞也为中老年群体提供了更多的选择。广场舞可以给人带来快乐，使人们在广场舞的练习中内心得到满足。广场舞的发展使社区教育学习共同体建设过程中人与人之间的冷淡被打破，减少了人们的孤独感，利于社区内部人际网络的逐步完善，为社区教育学习共同体建设提供了全新的活力。可以看出，良好的社区文化使得人与人之间的融合性更高，而广场舞则是传统社区文化的重要补充。

1.3自发性

作为中老年群体提高身体健康水平的首选项目，广场舞的舞姿变幻丰富，同时具备鲜明的节奏感，更为关键的是学习门槛相对较低，适合大多数中老年人。人们仅需离开家中，到社区最近的广场上集合，就能参与广场舞活动。根据笔者的调查情况来看，目前越来越多的人自发参与到广场舞队伍当中，社区也会根据人群的不同喜好划分出不同的广场舞群体，比如拉丁舞风格团队、民族舞风格团队等。

2.广场舞开展所存在的问题




2.1治理体系和能力的缺位

广场舞每个团队会有3～4名组织者负责管理、领舞以及器材的安放，每一名广场舞参与者进队和出队都有自由权利，团队不会进行任何干涉，只有出现难以调和的矛盾问题时，社区的基层管理人员才会出面。笔者通过与管理人员交流后得知，由于广场舞的规范性发展没有明确的法律条文，也没有相关的社区政策依据，加之社区内部都是街坊邻里，所以对一些矛盾和问题只能酌情处理，为基层管理工作带来难度。

2.2文化自觉性的缺失

当个人利益与经济利益存在冲突时，传统的中国式教育往往更加重视集体利益。随着人民生活水平的不断提高，个人感受日益凸显。笔者采访了一些广场舞参与者，他们普遍表示，只要时间能够统一，锻炼的时间可有较大弹性。一些人表示，在跳广场舞时，如果音乐的声音小会缺少氛围，只有大音量的背景音乐才有广场舞气氛。而另一些人认为，社区内人群比较密集，如果跳广场舞一定要考虑到大家的居住位置，找一个对所有人都合适的地方。从上面的回答可以看出，跳广场舞的人群几乎都是将方便运动放在首位，而并没有考虑到自身行为对人们可能带来的不良影响。据笔者采访，大部分不跳广场舞的人群都认为跳广场舞时如果音乐的音量过大，会对人的睡眠带来不良影响。由于上述两类群体之间的矛盾不断的积累和深化，扩大到社会范围便产生更多的负面影响，使得社会秩序受到挑战。

2.3活动空间的不足

根据国家体育总局发布的体育场地调查数据，我国每万人大约拥有体育场地12.5个，人均体育场地面积约1.5平方米，而美国和日本的人均体育场地为15平方米和19平方米。发改委、国家体育总局印发的《“十三五”公共体育普及工程实施方案》提到，我国的人均体育场地面积在2020年要达到1.8平方米。国务院办公厅也出台了《体育强国建设纲要》，相关文件表明，到2035年人均体育场地面积要达到2.5平方米。我国人均活动场地面积与欧美等发达国家相比差距较大。随着我国城市化人口的不断增加，城市公共体育空间不足与城市居民日益增长的体育需求之间的矛盾也越来越明显。可以看出，广场舞文化风靡全国的背后，是人们对于体育空间扩张的迫切追求，体育空间与体育需求供需矛盾变得尤为突出。社区公共空间的供给率与社区人口增长率明显不协调，使得运动的空间越来越少，社区内部的人际关系也越来越微妙。

3.广场舞开展的反思与对策

3.1加强广场舞治理体系建设

随着社会人际关系越来越复杂，非广场舞群体和广场舞群体之间的矛盾如果得不到妥善的解决，对于亲友情分、邻里关系甚至社会秩序都会产生严重影响。政府部门必须对广场舞开展给予足够的重视，为广场舞开展提供充足的体育活动空间，发挥宏观调控公共空间和布局的能力，积极作为，从快速见效并且容易下手的方面入手工作，以相关规范条文来约束广场舞群体，并落实好惩戒制度，派专人实施监管工作。

3.2重塑文化自觉

1997年，学者费孝通提出了“文化自觉”这一概念。文化自觉主要是指与不同文化的人接触时，要抱以宽容和理解的心态，不断反思自我，并养成包容的胸怀。社会关系的形成是由个体堆砌出来的庞大网络，每一个个体在网络中都有着独特的作用和意义，社区人群中比较私人的亲近联系更能形成稳定的社会网络。所以，社区管理应该倡导民众彼此之间形成和谐稳定的局面，不同的居民之间相互理解并提高自身的素质，时刻反思自己的言行是否得当，绝不能仗


着政府给予老年人的政策支持，不顾其他人的想法，否则很可能伤害到自身的社会关系。非广场舞群体也要理性对待广场舞这一社会行为，更不要去伤害别人，要与监督人员配合好，重塑文化自觉，推进社区教育学习共同体建设工作顺利开展。

3.3合理规划活动空间

尽管广场舞是人们自发组织的活动，但由于社区广场舞群体越来越壮大，引发了空间不足以及活动空间运用不合理等众多社区矛盾。政府在解决上述问题时，必须从源头入手，发挥服务和管理的多重作用。在开发社区时，一些开发商随意更改规划布局，追求利益最大化，造成很多社区的实际建设和规划不匹配。政府相关部门在社区建设和规划时，应该积极发挥自身职能优势，主动担当作为，根据当地居民的实际情况出台针对性的措施。对于一些已经建设完成的社区，应不断开拓运动空间，如设置一些专用的体育空地或体育馆，为广场舞的开展提供便利的空间，在满足不同年龄群体多元化运动需求的同时，尽可能避免扰民现象的发生。

4.结语

广场舞可以增强国民体质，对于提高国民的全民运动意识可以起到积极的推动作用。广场舞能丰富中老年群体的业余文化生活，极具动感的舞蹈为社区文化带来了丰富的内涵，人们通过广场舞这一聚集性的群体活动增进了友谊，促进了社区关系融洽，对建设和谐社会具有积极意义。

【参考文献】

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[4]王建军.广州社区学习共同体的培育与建设研究——以陈田花园广场舞学习共同体为例[J].全国商情(经济理论研究),2014(Z1):50-52.

[5]王中,汪国新.共同学习理论在社区场域的本土化创新——基于《社区学习共同体》与《第五项修炼》的比较[J].成人教育,2020,40(07):26-31.

【基金项目】江苏省成人教育协会2020年社会教育课题“社区教育学习共同体研究”（课题编号：SCX20063）

（作者单位：江苏省涟水中等专业学校）

本文来源：https://www.dy1993.cn/tXb4.html