从“读绘本”到“活绘本”——浅谈在绘本阅读中培养小班幼儿的交往能力

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从“读绘本”到“活绘本”——浅谈在绘本阅读中培养小班

幼儿的交往能力

朱洁

【期刊名称】《青年与社会·中外教育研究》 【年(卷),期】2011(000)006

【摘 要】在《幼儿园教育指导纲要》社会领域中明确指出：教育孩子与人交往；学习互助、合作和分享；有同情心等。因此，从小培养幼儿的交往能力尤为重要。本文运用绘本这个载体，深入挖掘绘本的价值。通过读绘本、描绘本、临绘本、活绘本四部曲，选择符合小班幼儿年龄段的绘本，注重教室环境的暗示，提高家园之间的配合，让幼儿达到知情意行的统一，更好地促进幼儿交往能力的发展。 【总页数】2页(P137-138) 【作 者】朱洁

【作者单位】浙江省杭州市江干区九堡镇九欣幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】G612 【相关文献】

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