对《新视野大学英语读写教程4》(第二版)课文内容的几点思考

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对《新视野大学英语读写教程4》(第二版)课文内容的几点思考

《新视野大学英语读写教程4》（第二版）是由外语教学与研究出版的经典著作，其学术创新性质以及实用价值得到了广泛的肯定。鉴于该课文的田野性、理性性以及深刻性，笔者从三个方面对《新视野大学英语读写教程4》（第二版）进行了深入思考。

首先，这门课程体现了前瞻性。在课文中，多种新形式的教学方法和国际惯例的国际社会交往规则相结合，以紧贴时代的步伐把学科的内容提升到新的水平，教师在灵活多样的课文形式中安排多种场景、问题及话题，以此不断增强学生的阅读能力以与时俱进。

其次，课文的实用性也引起了关注。在课文中，学生既可以借助传统的教学方式来提高自己的语言功底，也可以灵活运用多种练习和方法来提升自身英语水平。同时，课文还融入了多种学科，例如社会学、文学、政治、经济、哲学等，丰富了课程的内容，并增加了大学生的视野。

再者，课文的理性性也不容忽视。把课程的主要内容放在抽象的文化背景里进行讲解，而不是一味求硬，新颖的讲解方式配合现代教育相关理论，不仅节省了教学时间，也激发学生的学习激情，让学生怀着愉悦的心态学习英文，显示出课文具有良好的学习效率。

至此，笔者对《新视野大学英语读写教程4》（第二版）可以这样总结：在课文体现了前瞻性，实用性及理性性。从应用的视角出发，可以进行深入的探究，以期能有利于提升大学生的英语读写水平，并为后期课程提供佳绩。

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