高一语文第一课导学案

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制作人: 授课时间: 班级: 姓名: 小组: 课题 学习目标



课型 课时

重点难点 学法指导

1、 能够说出高中语文的学习内容 2、 明确符合学好高中语文 3、 熟记语文老师的要求 学好高中语文的方法

学会从语文教材中总结规律方法运用到考试及生活中



学 习 过 程

随堂笔记（成果记录、问题生成、学以致用）



一、 高中语文 1、 语文教材的结构

语文教材由两部分组成，五本必修，两本选修，每本由 四部分组成，大体上是阅读鉴赏、表达交流，梳理探究、 名著导读。 高一学年共四本书，上学期必修一必修二，下学期必修 三必修四。



自主学习

2、学科特点

工具性: 难补性: 长期性: 二、 “大语文”观:实用性、审美性 三、学习方法

听、说、读、写 、背 样样过关 1、克服心理偏见 2、重“写”

3、善于自我归纳，语文也有规律可循。 四、初高中语文学习的不同

1、高中教学内容多，知识繁，难度大，时间紧。

2、初中重视死知识，考试重课本，得分较容易，临时突击见效快；高中重水平，根在课内，考在课外，得分难，需要长期积累，不能抱侥幸心理，突击不见效。 3、高考语文得高分难，重迁移水平，

4、作文难度增大，思想要深，字数在八百以上。

五、要求

1、纪律要求:遵守学校常规要求，课上不准做与本课无关

的事情，如用手机、学习机等电子产品，


一旦发现就没收‘期末家长来取。

2、课堂要求:认真听讲，积极发言，要手不离笔。注意圈

点勾画。

3、准备工作:

a现代汉语词典、古代汉语字典、成语词典、

唐诗、宋词鉴赏辞典。 B笔记本，多色笔 4、 书写要认真 六、导学案的使用

（一）“导学案”的优势 1、学习目标明确。

2、使得课堂有序、高效。 3、突出学生的主体地位。

4、使学生学会自学，让学生做学习的主人。 （二）“导学案”的上课环节及各环节的要求。

三步六环节课堂教学结构

三步:自主学习、合作探究、检测反馈 六环节:

预习自学，探究问题；（引入） 完成学案，训练应用；（独学）

分组合作，讨论解疑；（对学、群学） 展示点评，总结升华；（展示） 针对练习、归纳整理；（总结） 检测反馈，分层作业。（反馈）

七、为了提高你的语文水平，你打算今后如何学习语文？

学后反思:

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