如何备好上好一节大班语言活动

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如何备好上好一节大班语言活动

第二幼儿园闫晓杰

作为一名幼儿教师，我想在座的每一位都想把自己的语言活动开展的丰富多彩、精彩纷呈，吸引大家的目光吸引幼儿的眼球，成为孩子们心目中的女神，成为教师和家长眼中一名优秀的幼儿教师。那么教学是一门艺术，备课、备好课更是一门学问。如何上好大班的语言活动，备好课是关键是前提。今天我把二十多年在语言教学活动中的点滴经验与大家一起交流、分享。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。

我总结了备一节好的语言课的五个要点：

一是备大纲，备教材。了解大纲不用多说了，那么熟悉教材是熟悉上课的教学内容，教师除了采用统编教材外，一定要去收集、选编、创编适合本班年龄特点的材料作为教材。我们是用教材教孩子，而不是教材教！教材确定后，教师要熟悉教材内容，吃透教材，研究并掌握教材对幼儿的教育价值，教材对培养幼儿的技能技巧、各种能力的价值，以及发展幼儿语言的价值。只有把教材理解明确，研究清楚，才能确定教学目标。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。

二是确定教学目标，找出教学重点难点。目标是进行教学设计的依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢。重点难点是幼儿难以理解或是容易混淆的知识点。重点、难点也是每节活动的核心部分，掌握了它就如同掌握了一把钥匙，一切问题就迎刃而解了。残骛楼諍锩

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三是备幼儿，了解幼儿实际语言基础，明确我们教学对象是大班5、6岁的孩子。他们具备天真、活泼好动、好奇、好问、求知欲强的特点，无论遇到什么事都要争先恐后的去看一看、摸一摸、玩一玩。玩是他们天性教师应当在充分了解每一个幼儿的能力、兴趣水平基础上设计多种生动新颖有趣的教学游戏，一定做到面向全体幼儿使每个幼儿在活动中愉悦身心、受到教育、学到知识。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。

四是被自己，也就是选择教法。教学方法有很多种：直观演示法、游戏法、提问法、观察法、讨论法，操作练习法等。我们选择教法重在启发，用最有效的方式突破重点解决难点。教学方法就是解决怎样教的问题。教师在备课时要根据幼儿求知欲强、好奇心强、好问好动的年龄特点及已经确定的教学目标，周密思考、大胆改革创新，认真设计适合幼儿特点的多种多样的教学形式和方法。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。

五是布置环境、创设氛围

环境是重要的教育资源，环境是课程实施的要素，环境是最佳“记录”之一，环境对完成活动目标有至关重要的作用。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。

这五点听起来容易，做起来有难度，需要一个过程，只要我们大家用心去实践、去分析积累、恰当灵活地运用教法，我相信每位教师都能在课堂上得心应手。在这个努力的过程中会很辛苦，但我们也很快乐。在这个过程中也就提高了自身素质，把自己变成一个真正的孩子王，你的教学活动就会开展的更加丰富多彩。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。

语言教学活动包括：谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、和早期阅读、欣赏等活动。我今天详细讲解如何上好幼儿大班故事教学。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。

幼儿园故事教学广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、科学幻想故事等。它是幼儿园教育必不可少的组成部分，对幼儿的发展具有重要意义。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。

我们首先明确开展故事教学的目的：爱听美妙的故事是孩子的天性，故事是幼儿最易接受的一种艺术形式。它的活动意义是多方面的，主要有：籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 （一）对幼儿实施良好的品德教育

幼儿正处于发展成长时期，由于知识和经验有限，培养他们良好的道德品质和良好的行为习惯，只用口头说教是难以达到目的的。要收到好的教育效果，就要通过故事完成。榜样的力量是无穷的。通过幼儿听某些故事后，对待事物的态度也往往有所改变，如知道关心

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别人，爱清洁了，不那么爱哭了等等。这些都从一个侧面反应了故事在幼儿思想品德教育中的积极作用。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 （二）提高幼儿的语言表的能力

幼儿正处在语言发展阶段，他们的语言质量不高，词汇贫乏，有时表达的句子还不符合语法结构，在此，幼儿故事可以成为孩子们的“语言老师”。通过故事读物和视听资料进行语言教学，往往比仅针对个别语法要点进行练习更有趣，也更有效果。在幼儿园的故事教学中，幼儿不仅要听故事，还要根据语言教学要求，练习复述故事，这对幼儿清楚准确发音、连贯表达，是十分重要的。所以，幼儿园的故事教学对幼儿语言能力的综合提高大有作用。渗釤

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（三）丰富幼儿的知识

丰富幼儿知识，启迪智慧是幼儿故事教学的重要功能。幼儿正处在人生的早期阶段，他们知识贫乏，认识能力有限。因而年幼的孩子常常不断的向成人提问“是什么”和“为什么”，从而为孩子打开知识的窗口。在丰富知识的同时，故事教学还可以提高幼儿的认知能力。可见，故事教学是激发幼儿大胆想想、启迪幼儿智慧的有效方式。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。 （四）培养幼儿的学习兴趣

兴趣和动机的激发在幼儿的学习中至关重要。幼儿的学习在很大程度上是由好奇心和兴趣诱发的。只要是适合幼儿的故事，他们肯定会兴趣盎然、聚精会神的去听去阅读，从而使其形象思维和创造性联想得到从分调动。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。

我们明确了故事教学的重要性，今天我就从我们大班第一个主题《多样的信息传递》中，选择了一节故事课：“紧急电话”来详细讲解如何备好一节大班故事课：这个课是新授课，我们备的是第一课时，采用综合型教学模式。根据大纲的要求，教材的特点是：一是故事情节生动有趣，易于幼儿理解和接受，对巩固幼儿的知识和道德观念，发展有幼儿的思维、想象、记忆、口语表达都有一定的作用。二是通过听、想、讲、说愉悦孩子身心，提高语言表达能力、学到知识。我确定的教学重点是：理解故事内容，能用自己的语言讲故事情节。难点是：记住特殊电话号码，认识几个新词。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。

大班幼儿听故事看图讲述基础都很好，为完成这一活动打下良好的基础，而我们这第一课时的进行，也为第二课时的故事表演故事复述做了铺垫。根据大纲的要求，教材的特点、本班幼儿的实际情况，我从情感态度、能力、知识等方面确定了三点活动目标：1、理解故事内容，学讲故事情节；2、通过故事，了解一些特殊的电话号码。3、赞扬、学习小老鼠帮助老人快乐自己的精神。活动准备：漂亮的小老鼠手偶，经过装饰的电话机，改装的救护车、就火车、警车（上边贴上对应的电话号）。我运用了前面提到的多种教学法，完成教学活动。那么，在教学中我是如何运用的呢？坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。

根据教学内容的结构特点、幼儿认识事物由简单到复杂、由具体到抽象的规律，我安排了三个环节：

第一个环节：开始部分（2分钟）音乐歌曲律动组织教学，设疑导入新课； 第二个环节：基本部分：直观演示讲授新课；巧妙设疑巩固知识。

第三个环节：结束部分：听音乐，自己设计道具添画巩固知识，同时为第二课时复述表演做好准备。活动延伸，游戏下课。我具体说一下这三个环节：蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。

第一环节分两步。第一步音乐游戏组织教学。幼儿随着“小马车”的音乐，围成圆圈和老师一起做优美的律动。唤起幼儿的有意注意，激发他们的好奇心和学习兴趣，从而全身心的参加到活动中来。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。

第二步：设疑导入新课

我利用“老师带来了一位神秘的小客人”吸引幼儿的注意力，然后，出示精致手偶小老鼠，吸引他们的兴趣，又说，小老鼠给我们带来了礼物再出示漂亮的经过装饰的电话机，交代作

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业：我们今天要上一节故事课《紧急电话》。要求小朋友认真听，这样导入新课。幼儿好奇心强，这样设疑，使幼儿的注意力完全集中到小老鼠和电话上，集中到老师是这，有利于活动的进行。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。

第二环节分两步

第一步：直观演示讲授新课

让幼儿自己来摸一摸、看一看。用形容词描绘一下你看到的东西。让幼儿充分的说。然后老师说，别吵别吵小老鼠有话说，用小老鼠的声音一边演示一边生动的讲故事。（插讲故事小技巧）驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。

因为幼儿的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维在发展过程中，记忆也是形象记忆占优势，所以，采取直观演示法，幼儿对新颖的教具感兴趣，会把注意力都集中在老是这，教师运用小老鼠的表演，加上形象的表情、动听的声音、简单的肢体语言的运用给幼儿留下了深刻的、完整的故事形象。教师一定熟悉教材，是讲故事不是备故事或者读故事，那样效果是不一样的。然后，启发幼儿开动脑筋，发展幼儿的想象力、思维能力语言的组织能力，积极回答老师的问题。问题的提出一定具有创设性和启发性，我设计了这样几个问题：1、我就是那个打电话的小老鼠，你们记住故事的名字了吗？2、我打了几次电话，都打给谁了？3、第一次打到哪里了？我打的是什么号码呢？（消防队119）第二次打到哪里了？（公安局电话110）第三次呢？（救护电话120）4、如果我们遇到坏人怎么办？请谁来保护我们？打那个电话？在提问的过程当中突破了重点解决了难点，学习认识了新词：警察、救护、救火。懂得了帮助别人快乐自己的道理。在幼儿回答问题的时候，可以运用多种教学法，如果得不到最佳答案，可以用讨论法。讨论法能激起幼儿参与活动的兴趣，讨论能促使不同层次的幼儿都能得到发展。因为提问的幼儿有一个观察到思考到提问的过程，而回答的幼儿有一个倾听到思考到回答的过程。每一个幼儿都根据自己的经验理解、想象、阐述疑点或者看法。有利于教学活动的完美完成。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。

第三个环节，结束部分用快板的节奏一问一答复习难点，游戏结束。这个活动由游戏开始游戏结束，达到了预定的教学效果。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。

简单讲解同课异构另外的活动设计（用现代化教学手段设计活动）

视频演示警车、救护车、救火车有声音有图像，引起幼儿兴趣导入。讲的过程一个一个场景放。（注意场景的视觉效果）。提问时可以用游戏：猜一猜完成教学目标。请一名幼儿讲述你喜欢的一个场景，然后让幼儿猜猜是哪那个场景。对讲述的幼儿能自主选择自己善于标的喜欢场景叙述，有效的提高了幼儿的积极性、自主性、自信心。而对于猜的幼儿能跟认真的倾听、思考、观察。这样幼儿之间的互动能让他们从“学会”到“会学”。構氽頑黉碩饨荠龈话骛。

提问还可以用接龙游戏完成，使每个小朋友都有锻炼的机会。真正体现《纲要》中的教育面向全体幼儿，使每个孩子在原有的基础上得到发展的目的。輒峄陽檉簖疖網儂號泶。

结束可以让幼儿讨论特殊电话号码，如何分清来结束。也可以添画各种车辆来结束，还可以用情景表演，让幼儿自己设计道具自己表演。我们在座有多少老师就会有多少种不同的活动设计，只要你掌握了备好的的要点，用心去实践，上一节好课没有问题。尧侧閆繭絳闕绚

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总之，上好一节课是需要许多方面的因素的，我们所上的每一节课也不一定都是成功的。但无论怎样的课，我觉得最重要的还是要懂得反思。反思让我们在失败中前进，反思使我们锦上添花。所以上好一节课对于每一个老师都不是简单的事情。只有不断充实自己，不断学习，才能不断地提高。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。

相信在我们大家共同努力下，把语言活动开展的更丰富多彩不是问题，今天的交流到这里就结束了，谢谢大家！



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