英语课程资源开发的措施

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英语课程资源开发的措施

1、教材资源的开发。英语教材是英语课程资源的核心局部，是学校英语教学的核心资料。我们在教学中除了充分利用教材外，还结合教学内容适当选择一些英语小故事或漫画等儿童喜欢的内容，以补充和丰富课堂教学。多种教材资源的开发和利用，表达了英语教学的开放性和灵性，开阔了学生的视野。

2、网络资源的开发。网络资源浩如烟海，但真正与课本配套以及内容完全符合儿童特点的资源并不多。所以，我们根据自己的教学需要，开发了一些英语网络资源。我们英语教研组在学校的校园网上开辟了《英语园地》，建立“教案库”、“课件库”、“习题库”、“教学录像库”、“教学素材库”，专门存放教师的教案、课件、试卷、公开课、示范课、观摩课的录像，上网查找的资料等。

3、学校资源的开发 为了增强英语教学的开放性和灵活性，我们充分利用学校的电视台、图书馆、语音室和多媒体设备，全方位、多渠道的为学生提供英语学习的机会。我们利用中午值班的机会和课外活动的时间，向学生播放一些经典的、有趣的、有教育意义的外国电影、歌曲、录像等，作为课堂教学的补充。

4、教室资源的开发 教室是学生在校接触时间最多的场所，是英语资源开发的重要场所。在教室里。我们建立了“英语角”、“英语图书角”。“英语角”布置在教室黑板下面的墙面上，用来张贴学生制作的英文小报、单词图片、卡片等。“英语角”增加了学生接触英语、识记英语的机会。“英语图书角”则设在教室后面的书柜里。在书柜里


专门辟出一层用来摆放儿童英语书和英语工具书。英语书包括不同版本的小学英语教科书、英语图画书、英语童话书等。我鼓励学生积极借阅，遇到生词，则查字典自学。通过借阅，学生增加了英语阅读量，英语自学水平也得到了提升。

5、社会资源的开发英语社会资源开发，就是要求学生注意收集、积累校外接触到的英语资源，如电视、杂志上的英语广告词、商品的英语说明书和英语格言等。学生接触到这些英语能够利用“英语图书角”里的词典自查，也能够咨询老师。

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