高教版中职语文(基础模块)下册口语交际即兴演讲教案

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高教版中职语文(基础模块)下册口语交际即兴

演讲教案



高教版中职语文基础模块下册教案设计口语交际 即兴演讲

即兴演讲是指演讲者在事先未做书面准备的情况下，对眼前的情 景有所触感，临时发生兴致，或者被当下的情势所激发，产生说话的 冲动而即席当众发表的演讲。一般说来，它具有时间上的紧迫性、情 景上的被动性、情景上的被动性。内容上的多样性。表达上的即时性 等特点，是一个人演讲能力。口才水平的真正体现。 【案例】 一

来他个“四面倭歌” 二

在大学毕业二十年聚会上的即兴演讲 【相关知识】 一、?即兴演讲的分类

即兴演讲是一种事先无准备的演讲，实质上可以分为生活场景式即兴 演讲和命题式即兴演讲两种。 1．

生活场景式即兴演讲



是从现场——欢迎、欢送、祝贺、哀悼、竞选、就职、联欢、答谢等 出发所做的演讲。演讲内容可以根据现场气氛、中心事件和听众对象 来决定。

2.命题式即兴演讲

带有训练、测试和比赛性质，演讲内容受所抽

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题目的制约，而受现场 1

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气氛和听众对象的制约较少，命题式即兴演讲成功的关键在于审题和 取材。

二、?即兴演讲的技巧 1．“借题发挥”法

即借现场之题发挥，可以“借事发挥”，可以“借物发挥”，也可以“借 景发挥”。这样的即兴演讲朴实、自然，会收到意想不到的现场效果， 是生活场景式即兴演讲常用的方法。“借题发挥”时，要求思维与表 达是同步，必须尽快地确定即兴演讲的主题，有了明确的主题，说起 来才可能放得开又收得拢，既言之成理又言之成篇。案例一中的“四 面倭歌”是由“四面楚歌”生发出来的，是一种借题发挥。 2.“散点连缀”法

是演讲者在一时找不到话题的情况下，采取的一种“应急”的方法， 较适合于生活场景式即兴演讲。在特定的语言环境作即兴演讲，在紧 急的选材构思时，人的头脑中会出现散乱的思维点，演讲时要捕捉住 这些思维点，从这些点的关系中确定一个中心，并用它连缀这些点， 与主题无关的全部舍去，当表达网络形成后，就可以开始讲话了。案 例二就是通过对“二十年”内涵的多角度开掘，把这些散点组织成一 种完整的表达网络。 3.“模式构思”法

即以一个基本模式框架作为快速构思的依据，使即兴演讲既符合人们 的思维习惯，又能使话题集中，把信息传达清楚。这是使即兴演讲言 之有序、言之有物的有效方法，生活场景式即兴演讲和命题式即兴演 2

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讲都适用。如“三么”框架构思模式：在即兴演讲前短暂的准备时间

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