幼儿园小班语言故事：《小熊请客》

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幼儿园小班语言故事：《小熊请客》

活动目标：

hai 小朋友们好,我是小熊。今天我请来了两位客人,它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.

二、展开1、老师通过提问：如果有一大一小两个凳子请他们坐,

1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。

谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。咱们小朋友

2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。

真棒！知道小老鼠要坐小的,大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来

3、帮助幼儿理解故事内容,记忆重点情节。

的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看,

活动准备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。

事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢,它

活动分析：

们又是怎么分的呢？2、放课件,讲述故事《小熊的客人》。

这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情,刻画

3、（1）出示挂图,有感情的讲述故事。

了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。通过两个

今天,我还请来了我的好朋友一起来做客。喵,喵,喵,小猫说：小

形象的鲜明对比,使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。

熊你好！小熊说：小猫,请你吃鱼！汪,汪,汪,小狗说：小熊你好！小

这是活动的难点,采用对比法、引导法、提问法突破。重点是帮助幼儿

熊说：小狗,请你吃肉骨头！笃,笃,笃,小兔说：小熊你好！小熊说：

理解故事内容,记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。

小兔你好,请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：谢谢你,

活动过程：

小熊！4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿回答）5、你觉得客人们和

一、导入 播放音乐《三只熊》,引起幼儿兴趣导入课题。



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小熊有礼貌吗? 你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿回答）那我们要不要向他们学习啊？ 6、继续欣赏故事。

7、提问：故事中是不是小老鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳？8、小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？通过提问引导幼儿记忆故事情节,理解故事内容。（可以边提问边放课件中相关的情节）解决活动的重点。

9、提问幼儿你喜欢哪个动物,不喜欢哪个动物,为什么？通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让,团结友爱的道理。解决活动的难点。 10、咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀？那咱们平时吃饭的时候,放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？让幼儿明白这些都是不谦让的行为。

三、完整的欣赏故事。给故事起个名字。

四、结束 小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢？咱们就来比一比、赛一赛,看谁做得到,看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花,小朋友愿不愿意争取？活动结束。

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