幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思 - 幼儿园语言教案

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幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思 - 幼儿园语言教案

小班教案《小熊不刷牙》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道牙齿的重要性，懂得爱惜牙齿，坚持每天刷牙，认真倾听故事，仔细观看画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程，通过语言表达和动作相结合的形式充份感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《小熊不刷牙》含反思教案吧。

活动目标：

1．认真倾听故事，仔细观看画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

2．知道牙齿的重要性，懂得爱惜牙齿，坚持每天刷牙。 3．通过语言表达和动作相结合的形式充份感受故事的童趣。 4．通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 活动预备：

《小熊不刷牙》PPT。 活动过程：

（一）出示嘴巴图，导入活动。

1．老师：老师这儿有一张好玩的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？

2．老师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

（二）师幼共同观赏故事。

1．出示幻灯片3-4（1）老师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小伴侣，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜爱它们吗？

（2）老师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？

2．出示幻灯片5（1）老师：一天，妈妈喊：哈利，刷牙啦！你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）老师：哈利一边冲牙膏一边说：早上刷牙，晚上刷牙，每天刷牙，真

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是太麻烦了。你们认为哈利这样做对吗？为什么？

3．出示幻灯片6-8（1）老师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？ （2）老师：现在啊，哈利可兴奋了。哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告知我的的好伴侣。

（3）老师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？ 4．出示幻灯片9-10（1）老师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他预备了很多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他快乐吗？为什么呢？

（2）老师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？

5．出示幻灯片11-12（1）老师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可兴奋了！ （2）老师：哈利，哈利，刷牙啦！妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？

（3）老师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得准确的方法了，我们一起来教教他，好吗？

（三）律动：刷歌牙1．老师：我们也来刷刷牙齿吧。

2．老师小结：我们的牙齿本事可大了，肯定要好好爱惜它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且未能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更美丽！ 活动延长： 1．开头爱牙活动。

2．把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平常翻阅。 教学反思：

整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应当急着说教，不断地提问、说明；应注意引导孩子们认真的观看画面，发觉故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地叙述哈利的内心情感的变化，并且敬重每个孩子不同的感受，乐观鼓舞他们参加到故事中，鼓舞他们将自己比拟成故事中的角色。例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以"哈利'的身份进入故事，感受故事。把空间留给同学，让他们有足够的时间来思索"哈利'

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