浅谈《品德与社会》教学

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浅谈《品德与社会》教学

胡斌

【期刊名称】《中国校外教育（美术）》 【年(卷),期】2016(000)009

【摘 要】新课程《品德与社会》有一些突出的特点：一是以育人为本，重在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养，目的是把儿童培养成为热爱生活、乐于探究、具有良好的道德品质和社会性发展的好学生；二是以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际和社会实际组织、安排教学内容和要求，努力克服成人化倾向；三是倡导学生的主动参与，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单说教；四是突出综合性，强调活动性。在具体教学实践中，总结出了“三活”教学。即师生关系平等鲜活，教育内容贴近生活，教学途径多样灵活。在《品德与社会》教学中切实运用“三活”教学，定会使我们德育工作走出照本宣科，走进多彩生活！ 【总页数】2页(P108-109) 【作 者】胡斌

【作者单位】重庆市酉阳县民族小学校 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.循思路 施教学——浅谈品德与社会学科教学内容的组织2.重视情感教育,实现有效教学——浅谈小学品德与社会教学中的情感渗透3.转变教学观念,教学和生活相融合——浅谈小学品德与社会教学改革措施4.浅谈小学品德与社会课程中历史性


题材的教学策略\r——以\"从小渔村到大都市\"教学为例5.浅谈农村学生品德与社会自学能力的培养\r——时事新闻在品德与社会教学中的应用

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