收集东收集西教学设计

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收集东收集西教学设计

活动目标：

1、根据交流中出现的不同画面，理解"收集"的涵义，知道每个人的"收集"各不相同。

2、积极参与集体讨论，感受"收集"中蕴涵的美好情感。 重点与难点：重点是交流收集各有不同。难点是感受收集中蕴涵的情感。 活动准备： 1、字卡：收集；

2、PPT课件、妈妈的收集摄像； 3、教师的宝盒放置着记录、幼儿的画。 活动过程：

一、引出话题，诠释意思

1、出示字卡，聊聊"收集"的意思。

提问：孩子们，认识这两个字吗？说说什么叫"收集"？（幼儿泛讲）小结：把一些自己喜欢的东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫"收集"。

2、过渡语：今天，我们一起来聊聊关于收集的事情（出示题目：收集东，收集西）。

二、解读分析，理解不同1、解读图片，说说自己和他人的收集。（理解每个人的收集）（1）提问：女孩子喜欢收集什么？ 小结：女孩总是喜欢收集装扮自己的东西。


（2）提问：奶奶收集了什么？怎么知道奶奶喜欢收集拖鞋的？哦，从哪儿看出来的？

小结：奶奶喜欢收集实用的物品。

（3）这是谁？他收集的是什么？清洁工伯伯为什么要收集垃圾？ 小结：收集是清洁工伯伯的工作，世界因为他的收集而整洁。 （4）提问：你们有收集吗？说说自己喜欢收集什么？ 小结：我们都有自己喜欢的收集，也许是为了爱好，也许是为了需要，也可能是为了梦想。

2、看图想象，说说自然界的收集。（感受自然界物体之间的关系）过度语：大自然是我们的朋友，它们也很喜欢收集，它们喜欢收集什么呢？

（一边讲一边出示蓝天、大海、春天的图片。）（1）提问：天空喜欢收集什么？

小结：天空喜欢收集璀璨的星星、明亮的月亮、灿烂的阳光、清新的和风细雨、悠悠白云、多彩的彩虹、飞过的鸟类等等，有了这些天空会更有生机充满趣味。 （2）提问：说说春天的收集？

小结：春天收集的是翠绿的小草、舞动的蝴蝶、勤劳的蜜蜂、温暖的阳光、争奇斗艳的百花、飞舞的翠柳等等，都是对美丽的偏爱。 (3)提问：大海有什么喜欢的收集？

小结：大海喜欢收集坚实的岩石、一望无际的沙滩、千姿百态的海洋动物、沙滩上可爱的脚印、自由的海鸥、五颜六色的珊瑚等等，

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