2022年部编版八年级下册语文同步培优第三单元 综合性学习 古诗苑漫步

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综合性学习 古诗苑漫步

1.学校开展主题为“我与古诗词”的综合实践活动,请你参与。

(1)社团准备搜集整理有关山水的诗句,请从你熟悉的古诗词中选出两句写在下面。

示例:①山光悦鸟性,潭影空人心。②山随平野尽,江入大荒流。③树树皆秋色,山山唯落晖。④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(任写两句,符合题意即可)

(2)为了解中学生课外古诗词阅读情况,活动小组对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。请根据表格内容完成题目。

中学生课外阅读古诗词情况调查表

阅读计划情

百分比

况 有计划 有时有计划 没有计划

10.1% 31.3% 58.6%

每读必做 凭兴趣做 从不做

0 24.6% 75.4%

读书笔记情况 百分比

从上表可以看出,中学生在课外古诗词阅读上普遍存在的问题:一是 绝大多数中学生课外阅读古诗词时缺乏计划性,随意性比较强 ;二是 绝大多数中学生阅读古诗词时不做读书笔记 。

(3)王刚同学在活动结束后,写了下面的内容,请你读后完成①~③题。

【甲】随着活动的开展,同学们的传统文化素养得到了改善。古诗词是我国传统文化的源头之一。【乙】我们要在更广泛的范围内运用古诗词,学习古诗词,享受古诗词。那么,【丙】 如何学好古诗词呢? 我认为,首先,要加强背诵积累;其次,要注重对关键词句的品析;再次,要通过想象进入诗词营造的意境,不断提高诗歌鉴赏能力。

①画线句【甲】中,“ 改善 ”一词使用不当,可以改为“ 提高 ”。

②画线句【乙】有语病,请提出修改意见: 将“运用古诗词”与“学习古诗词”调换位置 。 ③在【丙】处横线上补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。 2.班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参加。

(1)【诵古诗】李强准备朗诵项羽的《垓下歌》,第一句诗他不知道如何停顿,请你用“/”帮他标注出两处停顿。 力拔/山兮/气盖世

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(2)【辑古诗】同桌王海想收集一些关于春天的古诗,请你帮他选择最恰当的一组诗( A ) A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D.木落雁南度,北风江上寒。

【解析】B项,写的是夏天;C项,写的是冬天;D项,写的是秋、冬季。 (3)【悟古诗】活动结束后,班长写了一段感悟,其中有些问题,请你帮他修改。

【甲】诗文的学习让我们受到了传统文化的熏染,让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中。我们从优秀古典诗文中汲取着精神的玉露甘泉,滋润心灵,领悟人生的真谛。【乙】学习诗文还能拓展我们的知识面。陶治我们的情操。培养对文学的兴趣爱好。 ①【甲】处画线句子用词不当,应将“ 熏染 ”改为“ 熏陶 ”。

②【乙】处画线句子有语病,应改为: 学习诗文还能拓展我们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,陶冶我们的情操 。

3.八年级开展“古诗苑漫步”综合实践活动,请你参与。

(1)【宣传活动】为促使活动的有效开展,请拟写一条宣传标语。 示例:汲取古诗营养,品味文学芬芳。

(2)【编辑诗集】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。诗集名称:《 《思亲集》(或:《思乡集》) 》。 ①《静夜思》——李白 ②《天净沙·秋思》——马致远 ③《春望》——杜甫 ④《次北固山下》——王湾

(3)【诵读大赛】八年级语文组准备开展古诗诵读大赛,并向八年级各班学生发布了通知,请按要求修改。

通 知

八年级各班:

【甲】为了更好地开展“走进古诗苑”,【乙】提升同学们的文化修养,【丙】请八年级参加

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