大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼

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大班绘本教案 故事 亲爱的小鱼

大班绘本教案故事亲爱的小鱼 大班绘本教案故事亲爱的小鱼 活动目标：

1、能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。3、体验绘本阅读的兴趣。 活动重点：

根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 活动难点：

感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。 活动过程：

一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。1、猫看着小鱼会怎么样？ 2、出具扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻）

咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼.》

3、出具题目《亲爱的小鱼》师幼展开互动称谓。二、逐步写作绘本，认知故事内容，体会角色之间的情意a、幼儿独立自主写作绘本

1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？

b、师幼共同写作绘本，体会他们之间的融融情意（一）、ppt3、4，体会故事第一段 1、小猫在干什么？为什么要这样做

2、你们可以亲亲吗啊？那我们也去搞一下。师幼互动用动作去则表示。 3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？

4、如果你就是小猫，你可以怎么想要、怎么做?后来可以播发什么什么事情呢？5、幼儿大胆想象，民主自由探讨并讲诉自己的悖论。（二）、ppt5―8，体会故事第二段


1、小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜欢不爱小鱼了吗？2、小鱼的心情是怎么的，你是怎么看出来的？（三）、ppt9―10，感受故事第三段1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的22、小猫为什么要扔帽子？3、如果你是小鱼，你会怎么做/

4、幼儿大胆想象，民主自由探讨并讲诉自己的悖论（四）、ppt11-13，体会故事第四段。

1、小鱼回来了吗？他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的？为什么？2、他们除了玩接帽子的游戏，还会玩什么？师幼共同玩耍3、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。1、你听完这个故事，感觉怎么样？2、为什么小鱼回到大海后，又回来了呢？四、拓展延伸

1、你还回忆起小猫就是怎么叫做小鱼的吗？学一学,感觉怎样？2、你颇感兴趣这样的称谓吗？谁这么叫做你呢？你可以这样叫做谁呢？3、你象故事中的小鱼吗？你真的小猫象谁呢？

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