学校领导班子工作总结

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学校领导班子工作总结

济南师范天桥附属学校是天桥区教育资源整合的首批学校，是贯彻“均衡公平内涵 特色”教育理念的具体体现，是满脚群众对优质教育需求的重要举措。2011年是济南师范天桥附属学校的起步之年，是济南师范天桥附属学校的奋进之年。一年来，学校领导班子带领全校师生发扬“别懈怠有韧劲勇创新”的学校精神，踏踏实实埋头苦干，紧紧环绕“均衡、公平、内涵、特色，办人民中意教育”的总目标，按照“确定规划、自主进展、开拓创新，办规范合格学校”的要求开展了大量的工作，为学校的腾飞打下了坚实的基础。 一、 提高班子成员素养，营造和谐干群关系

学校新的领导班子是2011年1月20日正式组建的，在正式编制未下达前，我们基本上以暂时负责人的身份进入领导班子。但是我们一班人没有因为是暂时负责而有暂时思想，而是扑下身子、踏踏实实地开展工作。

在班子建设上，我们要紧做了以下几件事：1.构建“学习型班子”。我们把加强学习作为提高班子成员自身素养的重要措施，针对形势、针对实际、针对自我加强学习，提高班子成员的政治素质，提高班子成员干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。班子成员心往一处想，劲往一处使，使我们的班子成为一具坚毅的集体。2.搞“五湖四海”，把班子建设成为锻炼干部的熔炉。当初，教育局宣布我们的班子由5人组成，我们依照学校的实际事情又吸纳了两名同志组成了7人领导班子。后来由于工作需要，班子成员也进行了相应的调整。但不管调整前依然调整后的同志都可以端正认识、主动工作，表现出良好的作风和较强的能力。在那个过程中，尽管班子成员有着别同年龄、别同记忆、别同个性、别同气质，但是我们注重发挥每个人的特长与优势，使班子成为团结、融洽、和谐的集体，使班子成为锻炼干部、修养党性的熔炉。“大事说原则，见素养；小事说风格，见品质”已成为班子成员的自觉行动。3.紧紧依赖教员工工。我们深知“水里能够没有鱼，但是鱼别能没有水”的道理，把加强民主监督作为加强班子建设的重要途径，时间将班子置于教职工的监督之下，虚心同意教职工的建议和批判。我们经过多种渠道加强与教职工的沟通交流，设立了校长联络员、执行办公会制度及职工代表谈心制度，集中教师智慧、凝结教师力量，使教职工中的热点、难点咨询题得以平稳、制造性地解决。如中学部的《绩效工资分配方案》算是在有关人员的参与下由职工代表执笔完成并得以经过的，此举受到中学部教师的广泛认可。召开班子民主日子会，我们邀请了部分教师代表参加。班子成员坦诚的态度赢得与会教师代表的好评。4.打造“弱势班子”。学校班子组建之初就确定以“弱拍起步”的工作思路，扎扎实实地开展工作。我们的“弱”，一是表如今对学校进展方向的平复考虑上，“基础教育是使人成其为人的教育”，所以，我们的“弱”理清了学校进展的思路；我们的“弱”，二是表如今对待老师的充分理解和尊重上，我们提出“领导干部惟独给老师提建议的义务，没有批判老师的权力”，所以，我们的“弱”营造了干群之间融洽和谐的氛围；我们的“弱”，三是表如今对待工作的足踏实地别张扬上，“我们必须把基础打牢，学校的进展才有后劲”，所以，我们的“弱”踏出了清楚的前行足印；我们的“弱”，四是表如今班子成员的低调上，“别拿制度压人，别用权力唬人，处事理直气和，做事低调沉稳，我们要用自己的行动赢得老师的支持”，领导干部别但全部兼课，有的领导干部还主动承担了基础较差的班级的授课任务。所以，我们的“弱”造就了一支默默奉献的干部队伍，形成了一具强有力的战斗集体。总之，我们从“弱拍”起，奏响了建设全新学校的第一乐章，我们的“弱拍” 起，也将使济南师范天桥附属学校进展的交响曲更加悠扬深远。

经过一年的努力，我们的干群关系和谐了，我们的学校进展了，干部和教师两支队伍的素养提高了。目前，全校上下思进步的多了，冷眼旁观的少了想教学的多了，说闲话的少了；说奉献的多了，争名利的少了。 “一心一意谋进展，凝心聚力抓质量”已成为附校人的共识。


二、 理清进展理念，明确前进方向

学校的进展必须有先进的理念引领，必须有明确的方向指引。今年初，我们着重在“理清进展理念，明确前进方向”上做了大量的工作。班子成员在处理常规工作的并且，经过召集别同层次、别同形式的征求意见会，让群众积极参与到学校进展方向的讨论上来。为使我们这所新起步的学校更有活力，我们提出了“别懈怠有韧劲 勇创新”的学校精神；针对泺口地区的历史现状，我们提出塑造“儒雅和谐”的校风；为鼓舞老师们教学有特色、个人有风采，我们提出树立“扬你我之长，做教改先行”的教风；为了实现学生的健康进展，我们提出了“五个充分” 的学生进展目标。目前，以“基础教育是使人成其为人的教育”为核心的办学思路差不多明确。为了让老师们及家长更好地理解学校进展的指导性方略，学校又组织部分教师对办学思路进行了深入浅出的解读，编印了《基础教育是使人成其为人的教育——办学解读》的小册子。

三、 抓内涵提升，促质量提高

在干群关系和谐、一心思进展的前提下，我们又制定了《济南师范天桥附属学校进展规划》，明确提出了学校内涵提升的总体思路：一年打基础，两年见成效，三年大变样。一年来，我们按照那个思路做了大量基础性工作。我们深知群众对优质教育的迫切需求，我们深知教育局领导对我们寄托的厚望，我们深知教师们对优异成绩的渴望。为把“提高教学质量”真正降到实处，我们特意召开会议进行研究，深入探讨提升学校内涵、提高学校教育教学质量的办法途径，基于我校教育教学质量别高的实际提出了《教学质量保证策略研究》课题，老师们基于教育教学过程中的经验、教训和困惑又提出了几十个子课题。我们提出的课题也许在专家的眼中别够规范、别够完善，但是它的草根性却赢得了老师们的认可，唤起了广阔教师的研究热情。如今，我校全体任课教师（共110人）全部都有研究子课题，教师们参与研究的热情和力度基本上前所未有的。经过开展课题研究，老师们把更多的目光转向了课堂，把更多的精力用在教学办法的改革上。

为了保证《教学质量保证策略研究》课题的深入扎实地开展，我们启动了“济南师范天桥附属学校名师工程”，为每一位教师搭建成长的平台，为优秀教师的脱颖而出提供机会、制造条件。教师们争相参与“名师”评选活动，表现出特别高的热情，展示了为学校的进展拼搏进取的高尚境地。为了降实教育局教学工作会议的精神，我校于12月25日组织召开了教学质量表彰会，盛大表彰了在教学中做出突出贡献的教师，进一步激发了老师们抓教学质量的热情。我们积极为老师们提供外出培训学习的机会，鼓舞老师们积极参加市区有关教学活动，以开阔老师们的视野和思路，仅一年的时刻，学校为此投入资金近5万元。将来，我们还将加大教师培训学习的力度，为老师们提供更多的机会。

经过一年的努力，我校的面貌发生了显著的变化，取得了明显的进步。学校获得济南市文明单位称号，小学部“循序自主作文”课题被评为天桥区十大课题，中学部获得区教学质量进步奖，中小学部双双进入区运动会团体总分前五名。郭庆禄老师获中央美院社会艺术水平考级软笔书法九级证书，牛玉霞老师的论文张桂珍老师的课件获全国一等奖，李燕、张燚老师的科研成果获省级一、二等奖，王燕红老师获得济南市优秀教师称号，王俊老师被评为山东省少先队优秀工作者。一批年轻教师健壮成长，陈硕宁、米云峰、张丽等老师的文章在《济南教育》《山东教育》《现代教育导报》等刊物发表。小学部郑新宇同学获得济南市读书征文竞赛一等奖。《济南日报》、济南教育电视台、山东教育电视台等媒体多次对我校的活动进行了报道宣传。

四、关怀师生日子，改善办学环境 我们学校的底子薄，办学的基础条件差，办学环境与建设现代化学校的要求存在的差距比较大。在这种事情下，我们仔细调研、统筹调度、精打细算、科学使用有限的资金，在资


金运作和硬件投入上，我们坚持了三个原则：坚持依据现实、厉行节省的原则，坚持多方筹资、先急后缓的原则，坚持整体规划、稳步推进的原则，积极为师生制造更加优良的工作学习环境。

1.办公及日子环境逐步改善。小学部教师全部更换了办公桌，办公室安装了空调，所有的任课教师在教育局配备了电脑后，我们又投资全部进行了联，使教师们有了更加方便的备课和学习条件。中小学合并后，由于家远的教师较多，原有的食堂别能满脚老师们的要求。我们选调了勤奋负责的老师加强食堂治理并投入1万多元资金添置了设备。尽管食堂的条件还比较简陋，但基本解决了老师们的午餐咨询题，帮助老师们解除了一点后顾之忧。 2.学习环境明显改善。我校在积极争取社区领导支持的事情下，既解决了学校的供电咨询题，为教育局节省资金近30万元，又为学生教室安装了空调，完全解决了学生冬季取暖用蜂窝炉的难题；37座教室全部安装了大背投，基本实现了教学设备的现代化；焕然一新的操场、水冲式厕所、小学部崭新的教室门窗让我们的校园更加整洁优美。济南师范天桥附属学校站的正式开通成为学校又一道靓丽的风景。

这些点点滴滴的变化凝结了济南师范天桥附属学校人的汗水，凝结着领导们对我们的支持和厚爱，凝结着济南师范天桥附属学校人对美好改日的追求。 尽管不过短短的一年，但这是济南师范天桥附属学校的教师们共同奋斗的300天，这是干群关系融洽和谐的300天，这是奠基济南师范天桥附属学校辉煌以后的300天。300天，济南师范天桥附属学校123名干部教师的心紧紧凝结在一起。

一年来，我们付出了巨大的努力，也取得了一点成绩，但是我们更清醒地认识到我们存在的别脚：一是教学成绩偏低是我们亟待解决的课题。教学是学校工作的中心，是群众最关怀的热点。目前，我校的教学成绩还别尽如人意，但我们全校教员工工有尽快改变现状提高成绩的决心。二是基础条件薄弱是我们最大的担忧。泺口片区的整体开辟规划制约了教育局和学校对硬件设施的投入，使学校办学条件的改善受到很大的妨碍。三是对家庭教育的引导是我们将来工作的重点。我校学生的家庭教育存在明显的缺失，家长对孩子教育的重视程度普遍别高，家庭教育的办法存在较大的欠缺。我们将经过开办家长学校、成立家长委员会等途径加强对家长的引导，提高学生的家教水平。 成绩遮别住我们投向更高目标的目光，别脚挡别住我们迈向新征程的坚决足步。我们相信，我们更加自信，有我校先进理念的引领，有我们“别懈怠有韧劲勇创新”的精神动力，有我们全体教师的奉献拼搏，有教育局党委的坚毅领导，济南师范天桥附属学校终将成为天桥教育的骄傲！

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