幼儿园中班语言《大公鸡和漏嘴巴》含微课视频PPT课件教案反思

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幼儿园中班语言《大公鸡和漏嘴巴》含微课视

频PPT课件教案反思

【活动目标】

1、了解故事内容，知道“漏嘴巴”是一个不好的习惯。

2、训练幼儿吃饭要用心，不要铺张粮食；进餐时不任凭讲话，养成良好的卫生饮食习惯。 三、活动预备： 故事的PPT、录音。 四、活动过程： 1、看图引出课题。

（请幼儿看图）师：小朋友们，你看看图画上的是谁呀？（大公鸡、小弟弟）今日教师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事，故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴会是谁呢，莫非小弟弟的嘴巴是漏的吗，听一听故事就知道了。

【环节一是导入。我以看图的形式引出故事的两大仆人公：大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜测：小弟弟是不是就是这个“漏嘴巴”呢？请幼儿带着这样的疑问开头故事的观赏与理解。这符合幼儿的奇怪心理，让幼儿有听故事的兴趣。】 2、倾听与理解故事。




（1）、第一遍完整观赏（录音） 师：故事里都有谁，发生了什么事情？ （2）、其次遍分段观赏（结合PPT）

师依据PPT引导幼儿说出图片内容，提问如下：

——“小弟弟坐在院子里干什么？ 小弟弟碗里的饭为什么撒得处处都是？”

——“大公鸡来了说什么？然后做了什么？ 大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴？大公鸡唱的是什么儿歌？ ”

——“小弟弟为什么哭了？ 奶奶对小弟弟说了什么？后来小弟弟还撒饭粒吗？”

【环节二是故事的观赏与理解。该环节是接下去第三环节的铺垫，只有在理解故事内容的根底上才可以引发幼儿的争论。由于是小班幼儿，所以在第一遍完整观赏实行录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简洁的感知，故事的理解主要以分段观赏为主，因此在故事的其次遍观赏时同时采纳了PPT资料，并且随故事进展设立问题让幼儿在思索中一步步理解故事内容。活动中幼儿通过看图以及回答下列问题较好地理解了故事内容，对于故事的主旨有了一个也许的了解，即小弟弟的“漏嘴巴”是一个不好的习惯。】 3、引发争论，体会故事主旨。

（1）、幼儿争论：漏嘴巴是不是一个好习惯，寻常吃饭的时候怎么样才能不做漏嘴巴呢？

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