幼儿园中班综合《谁藏起来了》含微课视频PPT课件教案反思

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幼儿园中班综合《谁藏起来了》含微课视频PPT

课件教案反思

【活动目标】

1、观看、记忆动物的位置和神情，发觉画面中的不同之处，并用完整的语言表达，

2、体验和同伴一起嬉戏的乐趣 活动预备：PPT课件 活动过程： 一：开头局部

教师：今日，小动物要和小朋友玩捉迷藏的嬉戏 二：根本局部

1、教师：我们先来数一数大屏幕中有几个小动物来玩捉迷藏？ 2、教师：这9个小动物是住在一栋房子里的，这栋房子一共有三层 最底下的是一楼，中间的是二楼，最高的是三楼，你熟悉几楼第几个房间住的是谁？

教师：（1）二楼的第一个房间（201）住的是袋鼠 （2）三楼的第一个房间（301）住的是小狗 （3）一楼的第一个房间（101）住的是犀牛

教师：你怎么知道它是犀牛？（由于它的鼻子上有角）




（4）教师：一楼102住的是谁？（小猪） （5）教师：三楼302住的是谁？（老虎）

（6）教师：河马住在几零几？请用完整的语言来表达（303） （7）教师：河马的楼下是谁？（小兔——203） （8）教师：兔子的楼下是谁？（小羊——103） （9）教师：最中间的是谁？（狮子——202）

教师总结：通过记忆动物的房间位置可以推断不同的动物 三：找一找

1、教师：假如这些动物朋友躲起来，小朋友你能找到它吗？ （1）教师：小朋友把眼睛闭起来321，睁开眼睛，哪个动物朋友藏起来了？（303的河马躲起来了）

（2）教师：把眼睛闭起来，321睁开哪个动物朋友藏起来了？（201的袋鼠、302的老虎、103的小羊）

（3）教师：你是怎么知道的呢？（袋鼠妈妈的肚子上有个口袋，老虎的额头上有一个王字，小羊的头上有两个弯弯的角）。 2、（1）教师：这次是让我们找谁呢？幼儿观看大屏幕 幼儿：小猪——102

教师：小猪不是在吗？为什么要找小猪呢？ 幼儿：由于小猪转了一个面

教师：刚刚看到的是小猪的脸，现在看到的是小猪的背，原来这次是

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