2020年最新上海市幼儿园小班第一学期主题计划与反思《小宝宝》

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2020年最新上海市幼儿园小班第一学期主题计划与反思《小宝宝》

主题活动网络 小 宝 宝



我的名字 我的身体 宝宝的一家 集体我的名字 教学小答应 活 动



其他运动：好朋友 相关运动：我和娃娃 活 动



集 体 我有一双小小手 教 学 小小手 活 动

小手拍拍 好闻的气味 区 域 小镜框 活 动 美丽的小花 串门帘 贴五官 其 他 小手真能干 相 关 生活：洗小手

活 动 集体亲亲歌 教学我的家里 活动



区域娃娃家 活动 喂娃娃

我的一家

其他生活：玩具宝宝回相关家

活动




主题目标分析

教材中的“内容与要求”

学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。

幼儿经验与主题价值分析

小班幼儿在与亲人分离时常会经历或长或短的分离焦虑过程；在交往方面，小班幼儿仍然以自我为中心，尤其在游戏中各玩各的，以动作作为主要交往方式，多数幼儿在语言表达方面表现出愿意讲普通话，愿意学说普通话，跟着老师念儿歌。但有个别幼儿对于成人发出的信号大多不理解或不作应答。

“小宝宝”主题作为小班开学后的第一个主题，重点帮助幼儿消除离开亲人，进入陌生环境而产生的焦虑情绪，逐步培养其适应幼儿园集体生活的能力。让幼儿愿意参与集体活动，在各类活动中逐渐认认自己、熟悉教师和同伴，体会集体生活的快乐。



主题实施的建议

1、教师需要通过各种途径了解幼儿入园前的生活情况及家庭环境，在入园后及时做好家园沟通，让家长了解幼儿在园情况，并鼓励幼儿坚持天天上幼儿园。 2、在开展主题活动的过程中，可鼓励他们更多地学说普通话。

3、主题的实施要更多地采用游戏形式，创设丰富、有趣的游戏环境和轻松、愉快、温馨的“家”的氛围。

重点关注

1、情感与态度方面

（1）愿意上幼儿园，喜欢集体生活。

（2）乐意亲近教师和同伴，并愿意和大家打招呼，养成应答的习惯。 2、认知方面

（1）学着用普通话简单介绍自己和家人。

（2）关注自己和同伴的五官与四肢，了解它们主要的功能。 3、运动与健康方面

（1）养成勤洗手的良好卫生习，学用正确洗手的方法。


（2）乐意模仿成人的动作，参与运动。

效果评价：

在开展小班第一次教学活动时，对于刚入园的孩子来说是很难展开的，尤其是来园第一周，孩子的情绪也很难控制。幼儿对老师、阿姨和幼儿园环境都显得不适应，哭着闹着不肯来园。对于这种现象，我们幼儿园就应创设家庭式的环境，通过做游戏、唱好听的歌曲让幼儿逐渐消除焦虑感，让幼儿感到幼儿园是一个非常快乐的地方。主题《小宝宝》的内容形式都是以游戏为主的活动，“开门关门”、“我的名字”、“我爱我的幼儿园”等内容都是以游戏的形式呈现，老师和孩子就像是玩伴，是孩子对老师、同伴相互熟悉认识，消除了陌生感，建立了依恋关系。该主题的开展让孩子愿意上幼儿园、愿意参加各种游戏、适应了幼儿园的生活。

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