幼儿绘本阅读的价值

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幼儿绘本阅读的价值

阅读是幼儿认识世界、解释世界、融入社会、发展自我的重要过程。研究表明，缺乏良好的早期阅读经验的儿童入学后会有学习适应上的困难，缺乏阅读兴趣，阅读理解能力差等。

绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，也是孩子接触最早的文学作品形式。绘本具有贴近孩子生活、艺术性和文学性的相互融合、文字与绘画和谐共处等必备的特点，它适合孩子的年龄特征，能唤起幼儿阅读的欲望，对幼儿的成长有着独特和不可替代的教育价值。

绘本阅读更能丰富幼儿的语言，还能提高幼儿的审美能力，随之也和目前国际幼儿语言教育研究提倡“完整语言”的教育相吻合。 如果绘本阅读能让幼儿“爱听，善讲、能画、会编、乐演”，就能形成一种有利于幼儿终身发展的早期阅读形式，培养幼儿的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯，在阅读中发展幼儿视、听、语言、思维、想象、审美及观察等能力。

而如果家长和幼师能为幼儿选择合适的绘本，合理使用绘本，并能科学地指导幼儿进行绘本阅读，就能建立良好的亲子关系和师生关系。

绘本也称为图画书，是通过图画和文字在两个不同层面上交织、互动来诉说故事的一门艺术。是图文合奏，也是世界公认的最适合幼儿阅读的儿童读物。

绘本最大的特点是：用一组连贯图画讲一个故事，以简练生动的


语言和精致优美的绘画在短短几十页之内形成一个连续的故事形象。 多数绘本的结构都是由封面、环衬、扉页、正文、封底组成，封面最先映入读者眼帘，对绘本封面的猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。

绘本中的画是绘本的生命线，不需要文字，图画就可以讲故事，儿童凭借图画就可以读懂故事的脉络，或者理解图画提供的知识、信息。而绘本中的文字与图画交织来讲述故事，水乳交融、互相协调。 现在市面上的儿童绘本琳琅满目，什么样的绘本适合亲子阅读和幼儿园教学呢？

适宜的绘本要满足这些要求：读本的主题要接近幼儿生活、源于幼儿生活；画面色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，小班段最好是单页单幅；最好有重复的情节，语言适合幼儿发现、模仿，与幼儿的智力、情感和言语发展水平相适应；纸张安全、画面不反光，印刷质量好（植物墨）。

在网上和书店看了不少绘本，有一次带孩子去图书交易市场，看到一家书店摆着的绘本，随手翻了几页，觉得还不错，孩子在旁边也津津有味的看。然后我跟店员聊了一下，得知这一套绘本叫《哈哈虎系列绘本》，分为精装、胶装、订装三个系列，共25本，都是湖北一心文化发展有限公司从韩国进口的，内容和质量都非常不错。每本都取材于幼儿生活，以儿童的眼睛从儿童的角度观察儿童的生活，如《我的朋友蒙蒙》讲述的是小女孩与自己最心爱的布娃娃的故事，《我的璇儿漂亮吧》取材于爸爸与女儿的生活小细节。色彩鲜明、形象可

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