中学生物实验室建设与管理

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中学生物实验室建设与管理

康定县三中

吕锡平

错误!未指定书签。是一门以实验为基础的学科，而实验室是进行生物实验的重要场所。生物实验室是进行生物实验教学、培养学生技能、开发学生智力的场所，加强生物实验室的建设和管理，充分发挥实验室在生物教学中的作用，是提高教学质量的重要环节。如何强化管理，真正将实验管理工作纳入制度化、规范化的科学管理体系，使实验设施能更好地服务教学，是每一位实验员面临的

问题。

我根据在实验室多年的实践经验，谈一些生物实验室管理的方法。 今天我要与大家分享两个方面的内容：一.是实验室工作的地位和内容

二是.中学生物实验室的常规管理 一.实验室工作的地位和作用 1.实验室工作的地位

在实验室采用实验的方法，验证、还原、模拟、探究这些现象中的基本过程，成为分析研究自然现象的基本手段，也是学习自然科学的一种基本方法。学生可以在实验教学中了解科学发展过程，掌握科学 的思维方法，养成良好的思维方法，养成良好的实验习惯，从感性认识角度增加自然科学知识。 实验室将会全面向学生和社会开放，在开展课外实验和科技活动或走向社会的实践中，让学生有机会施展自己的才能，提高实践能力。 2.生物实验室的任务

(1)生物实验室是生物实验教学基地

(2)生物实验室可作为生物教学的专用教室 (3)有利于培养学生的实验技能和科学态度 (4)生物课外活动小组的活动基地之一

3.实验室工作的新要求

新课程最显著的特点，就是将学习知识与学习 求知的方法并重。将“过程与方法”列为课程目标之一，倡导发挥学生能动性的“探究式”学习方式。因此，实验教学在新课程中受到普遍重视，地位得到空前提升。实验内容大大增加，实验教学形式更加丰富，教教学学，学学做做，做做想想，探究想学习贯穿在课程改革的全过程。实验室越来越成为学生学习的主要场所。 4.实验室工作内容

中学实验室工作内容主要包括： ①实验室建设 ②实验室管理 ③辅助实验教学

实验室工作体现在四个方面： ①仪器设备的全过程管理 ②仪器设备的质量管理 ③提高实验的开出率 ④实验室的全面管理 二. 中学生物实验室的常规管理


科学、规范的管理好实验室及实验仪器保管室是充分发挥其功能是生物学教学的必然要求。 （一）、建立健全实验室管理制度

完备的实验室制度是实验室工作正常开展的前提，管理是一门学问，也是一门技术，因此管理必须制度化、规范化。这些制度包括《实验室管理制度》、《实验室工作职责》、《实验教师职责》、《教学仪器设备管理制度》和《学生实验规则》、等。前四个制度用以明确学校分管领导，任课教师、实验教师的职责和应遵守的条例，后一制度用以规范学生在实验室中的言行。将各制度打印、规范装框，悬挂在实验室和实验仪器管理室。并做到在使用中逐步完善，在完善中自觉执行，确保管理好、用好实验室,为教育教学提供快捷、优质的服务。通过生物学实验教学，能够调动学生的学习积极性，激发学生的实验探究兴趣和求知欲望。 （二）、建立实验室管理档案资料 实验室管理档案包括仪器、药品管理档案和实验教学档案。实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂。建立档案记录时，要做到及时、认真记录，分类存档。仪器药品档案有以下内容：“教育装备年报汇总表”，“低值易耗损耗表”，“仪器、药品分类总账”，“仪器药品购入验收记录”，“损坏赔偿记录表”，“实验教学通知单” ，“实验仪器借还登记册”，“教学仪器设备档案卡” 等等。仪器药品一律按照国家教委编发的中学理科仪器目录进行统一编号，使账本和各项记录规范化。新购进的仪器和药品，首先进行验收和记录，然后上账本，凡损坏或正常消耗的仪器、药品及时记录。每一学年对实验室进行一次盘点，核对账目和记录，做到账、记录、实物相符。做好仪器维修和保养记录，尤其是生物实验室的一些较贵重的仪器，要定期检查、保养，发现问题立即修理，以提高设备的完好率。建立生物实验教学档案。它包括以下内容：“学年实验计划”，“演示实验通知单”，“学生实验通知单”，“实验情况记录表”，“实验室使用情况登记表”，等等。把各种实验资料收集建档能客观反映实验设备效益，检验实验研究水平和组织管理水平，因此建立生物实验室档案资料是提高管理水平的一项有效措施。 （三）、实验设施设备管理

生物学实验器材分为通用仪器、专用仪器、生物标本、模型、玻璃仪器、化学药品和挂图等几类。在管理工作中，做到科学化管理，仪器药品存放要本着上轻下重，防潮、防压、防霉、防锈蚀、防虫蛀，整体美观的原则。要保管好各种器材、药品，防止各种事故的发生。（1）通用仪器（如天平等）、专用仪器（如光学显微镜、解剖器具等）易受腐蚀，应单独存放，不能和化学药品放在一起，要保持干燥、清洁，并有编号和使用记录卡片，严格按照器材的使用说明和操作规范进行保管，实行专人专用。（2）生物标本按干制标本、浸制标本、剥制标本、骨骼标本及玻片标本等分类、定位存放。玻片标本放于标本盒内，盒子应侧立，使标本处于水平状态，标本盒置于干燥地方，避免日光照射。其他各类标本应根据其编号和生物分类学原理由低级到高级按序定位存放。干制标本、剥制标本和骨骼标本橱内要放置樟脑丸、硅胶，要防虫、防潮；对于浸制标本，当发现标本变黄或标本露出液面时，要及时更换或补充新液，然后密封标本瓶。所有标本都有编号和标签，橱门上有目录单，便于取用和归位。（3）模型按部分目录编号，挂图按教材章节次序编号存放。模型使用后装入塑料袋内，挂图使用后将其卷成筒放于橱内或打开挂在图架上保存。模型、挂图应与化学药品分开放置，防止老化，并注意防虫、防潮。所有的说明书装订成册，妥善保管。（4）玻璃仪器常和

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