感统触觉教案5

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触觉训练教案（五）



课程类别 触觉训练 课程编号

课程名称 胖胖筒（滚筒） 活动人数 1—6人

任课老师

活动时间 10—20分钟

触觉敏感或迟钝，身体协调不良，胆小，情绪化，坐姿、站姿不良，颈部

适用对象 肌张力不足，注意力不集中，做事没耐心，缺乏毅力，笨手笨脚，自信心

不足，缺乏自我挑战欲。

环境创设 室温下进行，地面干净整洁，四周铺满地垫，配以轻缓的音乐。 活教具 滚筒、插棒、插板、套珠、体能环、方块、体能棒 动 准教师 备

课前布置好教室，若组合练习，要检查好各教具是否完好，调整室温，在活动前先做些热身练习。

1、强化触觉学习不足，刺激并调整前庭体系。

2、促进平衡发展及本体感的提升，提升空间智能。 活动目标

3、加强幼儿对身体的认识，锻炼学生胆量。

4、提升方向感，加强自我保护意识。 导入 游 戏 方 案 及 要 求 说 明

游戏一：“猴子倒推车”（7—9岁）

1、本活动与大笼球“猴子倒推车”游戏方法相同，区别是两者适用的年龄段不同。

2、让学生俯卧在滚筒上，姿势与俯卧在大笼球上相同，由指导者扶着孩子的脚做前后晃动，要求孩子努力抬起头、颈部，伸展双臂后扬。练习3分钟左右。

游戏二：“悬空作业”（9—12岁）

1、学生俯卧滚筒，姿势与游戏一相同，要求抬头，双手臂向前伸展。 2、在学生头部前方20—40厘米处（视学生能力而定）放置插棒盘，进行插棒、套珠练习。

活动前先做热身练习，活动手腕、脚腕，学生要光脚练习。


3、要求从最远的洞孔插起，插棒从长到短，记录完成一轮的时间。 4、对于平衡能力不足、手臂力量较弱的学生，可允许一个手放在滚筒上；有能力的学生追加套珠练习。 游戏三：“旋风小子”（3—7岁）

1、幼儿钻与滚筒内，手脚用力支撑于滚筒内壁，，注意保护头部，同时颈部用力支撑头部，不要把头靠在筒壁上，教师或同伴滚动滚筒，开始缓慢左右摇晃，待孩子适应后再转圈练习，坚持3分钟左右。

2、活动教师要与学生语言沟通，分散注意力，减少学生畏惧感。若有不适应立即停止，教师扶起学生走动一会。

3、学生两两一组，互相滚动滚筒给对方，每组完成往返50次以上。 游戏四：“平衡小飞侠”（7—12岁）

1、将滚筒竖立，让孩子自己爬上滚筒上面，分开两脚，伸展双手，保持身体的平衡。坚持 越 久 越 好。

尽量让孩子自己做，以建立他的运动企划能力，指导者在一旁注意保护，有困难时适当给予帮助。

2、保持上述姿势，做投球、套圈练习，教师根据学生能力安排具体数量和时间。 其他游戏：

钻爬滚筒、滚筒取物、运送物品等参照阳光隧道的玩法。 活动说明：

1、滚筒练习，以孩子钻、爬、滚动为主，有利于手、肘、肩、膝等关节的固有感觉输入，加强前庭体系的刺激和调整，头部的转动对眼部肌肉的成熟也有帮助。

2、滚筒多与其他教具组合练习，增强活动乐趣，提高学生运动企划能力。 3、开始练习时应让他倒着爬进去，将头部留在开口一端，进行滚动时孩子的恐惧感较少，情绪会比较安定，也容易配合。 安全注意事项

1、注意摇摆速度不能太快，时间不宜过长（一般不超过5分钟）以免刺激过强，造成孩子呕吐和眩晕、拒绝参加等。

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