体育与健康新课程标准实施后中学生体育取向层面的社会学分析

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体育与健康新课程标准实施后中学生体育取向层面的社会学分

析

仲宇

【期刊名称】《南京体育学院学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2005(019)004

【摘 要】通过问卷调查,以陕西省内三地初中男女学生为研究对象,从社会学角度探讨了新课标实施后初中学生在体育价值观的精神层面与体育行为层面产生适应性变化的取向特征.研究发现初中学生的体育价值取向层面呈现以下分布:1)从其体育价值观的社会学层面看,娱乐身心、健身健美、社会交往、反向评判、调节精神5大价值观较为突出,体现了新课程标准实施以后,初中男女学生体育的主体需要与主导价值取向;2)从初中学生的行为取向层面看,内容方面初中学生在体育内容选择上存在一定的共性,均对情景类、游戏类体育项目展示出明显的行为倾向;在时间付出方面,初中男生每周自主体育活动时间长、频率高,女生则逊于男生;从其活动场所情况看,不同性别初中生体育行为的空间选择存在差异,男生对活动场所的方面要求低于女生,但大多数男女生均对在规范的运动场地活动表现出明显的行为取向. 【总页数】4页(P46-49) 【作 者】仲宇

【作者单位】西安体育学院,陕西,西安,710068 【正文语种】中 文 【中图分类】G80-05


【相关文献】

1.新课程标准实施背景下数学学具的新价值取向 [J], 于虹 2.体育与健康新课程标准实施中的偏差与策略解析 [J], 徐大成 3.新课标实施后我省初中学生体育价值取向分布研究 [J], 朱辉

4.新课程标准实施下中学生体育学习方式与效果的调查研究 [J], 徐松松;肖红香 5.新课标实施后河南省城市中学生体育取向之社会学分析 [J], 梁纪娜;刘彦琴

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