【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初中道德与法治八年级上册第二单元 遵守社会规则 预防犯罪》，欢迎阅读！
第五课做守法的公民
第2课时 预防犯罪
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 知识目标 能力目标
树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法 了解刑法与刑罚；认清犯罪特征；知道如何加强自我防范，远离犯罪 能够判断犯罪行为；能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然
【重点难点】
教学重点：加强自我防范。 教学难点：犯罪的特征。
2 教学过程
一、导入新课
阅读教材P52“运用你的经验”：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。
（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。
《中华人民共和国刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
（2）在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。
《中华人民共和国刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。
（3）为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。
《中华人民共和国刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。
教师过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪？犯罪应受什么处罚？如何预防犯罪？这是我们本课即将学习的内容。今天我们来学习第五课第2课时：预防犯罪。
二、新课讲授
目标导学一：了解罪与罚 （一）刑法与犯罪的含义
1.什么是刑法？刑法的作用和内容？ 2.什么是犯罪？
教师明确：（1）刑法的作用是惩治犯罪、保护祖国和人民利益的有力武器。它规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
教师补充：犯罪不是自古就有的现象，而是一定历史范畴的社会现象。犯罪的定义是刑法中的重要概念，不同社会制度的国家，对于什么是犯罪，往往有着不同的概念。刑法第十三条规定的犯罪定义，是由我们国家的性质决定的。
（二）犯罪的基本特征
活动一：观看视频：疫情期间恶意向电梯按钮吐口水所要承担的责任（多媒体展示材料）
设计意图：让学生从视频中直观感受犯罪的含义以及犯罪需要承担怎样的责任，学习犯罪的基本特征。 犯罪行为： 造成严重后果 寻衅滋事罪 判处十年以上有期徒刑
犯罪的基本特征：社会危害大 触犯了刑法 应当受刑罚处罚
教师明确：犯罪的三个基本特征是：严重的社会危害性（最本质特征），刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚（必然法律后果），犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。。
（三）刑罚的含义及种类
活动二：了解刑罚（多媒体展示材料） 疫情防控期间，三名被告人聚众赌博并以暴力手段妨碍公安机关执行公务，正值疫情防控期间，当从重处罚，洪泽区人民法院宣判三名被告人分别判处有期徒刑一年，有期徒刑八个月，有期徒刑六个月、缓刑一年。
1.三名被告人的行为是一种什么行为？ 提示：犯罪行为。
2.为什么要对暴力袭击人民警察的行为从重处罚？
提示：①人民警察是维护国家安全与社会稳定的第一线。暴力袭警严重侵犯人民警察的执法权，损害司法的权威，会破坏全面依法治国的社会环境，具有严重社会危害性，属于犯罪行为。②这样有利于震慑和预防犯罪，增强国家公众的安全感，维护社会公共秩序。
3.犯罪的法律后果是什么？ 提示：受到刑罚处罚。
教师总结：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
目标导学二：加强自我防范 活动一：预防犯罪
设计意图：材料中的陈某由违反纪律、一般违法到犯罪，由好学生一步一步地变成罪犯。教师要引导学生分析陈某这一转变过程的原因和危害，帮助学生认识到包括“朋友”在内的社会环境对自身的影响、法治观念对自身的影响、犯罪对自身的危害，从而做到谨慎交友、防微杜渐、遵纪守法。
1.学生阅读教材P55“探究与分享”。
2.有人说：陈某是个特例，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？
提示：不对。年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。 3.绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。
提示：交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑；原因可以从陈某缺乏道德修养、自制力不强、缺乏法治观念等方面来谈，也可以从“小洞不补，大洞吃苦”方面来谈。
4.说说陈某的经历给你的启示。
提示：（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）从小事做起，预防违法犯罪。（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
活动二：不良行为与严重不良行为的比较（多媒体展示表格） 填表并回答：如何预防未成年人犯罪？
行为表现 旷课、夜不归宿 携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人 强行向他人索要财物
偷窃、故意损坏财物
参与赌博或变相赌博
收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物
严重不良行为（属于违法行为） 严重不良行为纠集他人结伙滋事，扰乱治安
携带管制刀具、屡教不改
多次拦截欧打他人或强行索要他人财物
多次偷窃
参与赌博，屡教不改
传播淫秽等音像制品；进行淫乱或色情、卖淫等
活动
区别
区别于屡教不改
区别于多次
区别于多次
区别于屡教不改
收听、观看属于不良；传播属于
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2023-04-02
