初中《道德与法治》八年级上册综合性学习《人无信不立》教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初中《道德与法治》八年级上册综合性学习《人无信不立》教案》，欢迎阅读！

综合性学习：人无信不立



【活动目标】

1．知识与技能目标：引导学生探究“信”的传统内涵和现代意义。

2．过程与方法目标：锻炼学生口语交际和搜集整理材料的能力，掌握演讲技巧，学会撰写演讲稿。

3．情感与态度目标：在培养学生的责任担当意识中提升学生的核心素养，树立诚实守信的品德。 【课时计划】3课时。

【活动方法】搜集整理法、分组实践法、演讲法、情景演绎法等。 【活动过程】 第一课时

阅读课本《综合性学习——人无信不立》，初步了解活动内容；分组布置资料的搜集、整理工作（搜集关于“信”的名言警句、成语典故、名人轶事等）；学生讨论并设计二、三节课的活动方案，并依据活动形式分组；教师完成活动指导，学生开始准备。 第二、三课时 一、精彩导入

诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必要的精神品质。“人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。今天就让我们走进综合性学习实践活动——人无信不立，一起来话诚信、觅诚信、说诚信吧！ 二、成果展示

（一）“引经据典话诚信” 1. 诠释“诚信”内涵。

“信”最广泛的解释即为“诚信”，信即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。诚就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事。


2. “我为诚信代言”小组活动展示。

小组成员依次讲述有关“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”的故事，诠释诚信对个人、交友、经商和国家的重要意义：

个人之信（晏殊荣誉的树立）：诚信是为人处世的立身之本，是个人全面发展的前提。

交友之信（李苦禅守信焚画）：“以诚待人，以信交友”是结交朋友应该秉持的基本原则。

经商之信（海尔老总怒砸冰箱）：诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。 国家之信（商鞅立木取信）：诚信是国家公共秩序和社会和谐的保证，能增强国家的文化软实力。

3. “七嘴八舌话诚信”小组活动展示。

小组成员列举古今中外关于“信”的名言警句，以相声形式展示生活中诚信无处不在：

人而无信，不知其可也。 ——孔子 言不信者，行不果。 ——墨子 如果要别人诚信，首先要自己诚信。 ——莎士比亚 诚信为人之本。 ——鲁迅 巧诈不如拙诚，唯诚可得人心。 ——《韩非子》

父子之间观其慈孝，兄弟之间观其和友，君臣之间观其忠惠，乡党之间观其信诚。 ——《逸周书》

自古皆有死，民无信不立。 ——《论语》

我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。 ——华盛顿 （二）“成语典故演诚信” 1. “成语接龙”活动展示。

以全班为活动范围，以三个大组为活动单位，展开围绕“信”的正面成语和反面成语的接龙，按照淘汰制评选出优胜组。

正面：信而有征 信及豚鱼 信誓旦旦 笃信好学 讲信修睦 取信于民 言必信行必果 言而有信 一言九鼎 一诺千金 曾子烹彘 商鞅立本 一言为定

本文来源：https://www.dy1993.cn/hZZK.html