幼儿园：1-语言课程 大班《一片叶子的猜想》教案

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语言课程 大班《一片叶子的猜想》教案



活动目标：

1、欣赏散文诗，并尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿编。 2、感受大自然的美好，萌发对文学作品的兴趣。 活动准备：课件、图片、音乐 活动过程：

一、引出散文诗，激发兴趣

——今天我带来了一首散文诗，我先不告诉你们诗里说的是谁，念一段请你们一

起听一听，看你们能不能猜出来。（念散文诗） ——你觉得它是谁？为什么?

——你们猜对了吗，让我们一起来看着图片再欣赏一遍。（PPT图片）

小结：看来，我们大家都很熟悉叶子，我带来的这首散文诗就是关于叶子的，叫《一片叶子的猜想》 二、观察画面，理解散文诗

——让我们再来感受一遍散文诗《一片叶子的猜想》，仔细听散文诗里面把叶子猜想成了什么？（配乐完整欣赏） 1．隐身城堡

——蝴蝶在哪里？隐身是什么意思？为什么说叶子是蝴蝶的隐身城堡？ 那么绿绿的树叶可能是…… 2．柔软的摇篮

——为什么说叶子是飞蛾宝宝柔软的摇篮？除了说它是柔软的还可以说是什么样的摇篮？ 3．盛水的勺子

——为什么说树叶是盛水的勺子？你觉得它会成为谁的盛水的勺子？

——如果是小蚂蚁（小牛）来到这个盛水的树叶前面你觉得它会把它当成什么？（叶子，可以是……）

小结：虽然画面上没有看到有小动物，但是我们可以看着叶子猜想出来，同一片叶子不同的小动物来可以有不同的猜想呢。过渡语：那么，叶子还可以有哪

执教：胡青


些猜想呢？

三、解读画面，想象仿编散文诗

——今天我还带来了一些图片，看看你们能不能把它猜想成好玩的有趣的东西。 1.共同仿编（鸟巢的画面）

——你看到了什么？你觉得这时候的叶子可以猜想成什么？ ——会说好玩的话、好听的词以及猜想画面中没有的角色吗？ 小结：叶子可以是…… 2.分组创编

——我还带来的好多的叶子，每张叶子上有着树叶猜想的秘密，请你们一起去看一看编一编散文诗。记得把好玩、好听的词以及没有的角色都可以猜想进去哦，三个小朋友一组，等一会我们来分享。 3.交流分享

——来分享一下你们小组编的散文诗吧！这样吧，我来读开头，让我们伴着动听的音乐把散文诗《一片叶子》继续下去。 三、结束，引发继续猜想

——一片叶子只是一片叶子，一棵树上的一点儿，我们还可以试着去想象，叶子还能变成什么……

附：它就是它，（叶子就是叶子）

每一个春天， 当黄鹂开始鸣叫， 当温暖的阳光洒在这里，

它就冒了出来。（叶子就冒了出来） 它是枯叶蝶的隐身城堡 它是飞蛾宝宝柔软的摇篮 它是可爱的盛水的勺子

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