A2大班《预防感冒》资源及资源信息表

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A2 数字教育资源获取与评价

资源及资源信息表

县（市、区） 能力维度 所属环境 微能力点 实践问题



学校



姓名



学科

学前教育

□学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A2 数字教育资源获取与评价

数字教育资源获取途径有哪些？从哪些方面判断数字教育资源的适用性？

提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的

材料要求

媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。

教学环境 教学主题 资源名称

☑多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 《预防感冒》 预防感冒图片

预防感冒视频

□文本 音频 视频 □动画 □图像 好看视频

采用IDM录制视频功能功能获取预防感冒视频

形象生动的动画形式能迅速让幼儿了解感冒的发生，对预防感冒有进一步的认识，并激发幼儿的学习兴趣。

资源媒体形式 □文本 □音频 视频 □动画 图像 来源渠道 获取工具方法

百度图片

采用百度图片的下载功能获取预防感冒图片

该图片将在教学环节使用，预防感冒图片的展示，能更直观的让幼儿学习知识点，清楚地知道感冒的含义，达到教学目的。

在主题教学中的作用或意义

图片来自百度图片，预防感冒图片的展示，能更直观的让幼儿学习知识点，清楚地知道

科学性判断

感冒的含义，达到教学目的；视频来自好看视频，形象生动的动画形式能迅速让幼儿理解和学习美术知识，对色彩有进一步的认识，并激发幼儿的学习兴趣。下载的视频为MP4格式，适合在一体机上使用。

资源是否上传 是 □否

优秀

信息表填写完整准确； 提交了两份不同形式的资源；

合格

信息表填写完整准确； 提交了两份不同形式的资源； 资源给学生以正面积极的引导；

资源与主题较为契合，能够支持教学主题的学习； 对资源的适用性和科学性做了简要分析。

评价标准

资源给学生以正面积极的引导；

资源与主题契合，对支持达成教学目标不可或缺； 结合教学主题准确、清晰地说明了资源的适用性和科学性的判断依据。




自评等级 校评等级 是否推优



□优秀 ☑合格 □不合格 □优秀 □合格 □不合格

□校优 □县优 评审签名：

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