高考语文文言文的学习方法

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高考语文文言文的学习方法

文言文作为古人的通用语文，我们学习起来是具有确定难度的，那么我们该如何学习呢?下面就是我给大家带来的高考语文文言文的〔学习〔方法〕〕，希望能关怀到大家! 一、熟读成诵

所以学习文言文首先要大量积累实词，要把每一课书的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义词”作为积累的重点。 三、语法归纳

语法归纳就要把古汉语中特殊语法现象进行一一归纳。除了分门别类归纳实词中的“一词多义、词类活用、通假汉字、古今异义”等语法现象外，还要把古汉语中的虚词的用法进行归纳，还要把主要的五种文言句式：推断句、疑问句、被

宋代朱熹说“读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也”。

动句、倒装句和省略句等分门别类的进行归纳整理。把握了这些语法规律，学习

古人是聪明的，幼童入学，老师并不多讲理论，而是让其一遍一遍、踏踏实实地

文言文就会得心应手。

去将看上去一字不通的《三字经》、《百家姓》、《干字文》、《四书》、《五经》等背得烂熟于心，〔文章〕的意思也自然明白了。着名文学评论家、小说家李国涛先生说，中国古诗古文是不能不背的，当时不懂或不全懂的，先背下再说。郭沫若老先生也说，儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随年龄增大，它会慢慢

如将一篇寓意深刻、很有文采的文章翻译得干巴生硬，或艰涩难懂，就没有完全

融化，一融化，可就是大财宝了。由此可见，学习文言文最简洁、最有效、最好

到达翻译的目的，同时也歪曲了原作。可见，翻译不仅是文言文综合水平的表达，

学的方法就是熟读成诵!

也反映出译者的表达能力和写作水平。“忠实原作、字字敲定、直译为主、意译

二、字词积累

为辅”是翻译文言文时应遵循的总原则。具体来说，翻译时要留意以下几点：

学习文言文就像学习外语一样，没有足够的词汇量，一切都是空中楼阁，纸上谈兵，所以字词积累是学好文言文的基础。积累文言字词，一般说来不要死记硬背，要本着“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”的原则，有机结合“语境”去揣摩。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的。

在字词积累中要知道，实词外表好记一些，但这是重点，而虚词意义较抽象，使用频率高，用法灵敏多样，是难点。还要知道，学习文言文，实词比虚词更重

一串有同样意思而说法不同的〔句子〕，这时，翻译就要合并凝缩。此外，还要

要，只有把握了实词，虚词才会很好的把握;只有学会实词，虚词才会迎刃而解。

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四、把握正确的翻译方法

人们通常以“信、达、雅”作为衡量一篇译文好坏的标准，文言文的翻译也是如此。好的译文能够将一篇文章在另一种语言环境中真实、完善地再现出来。假

①补充省略的部分。原文中省略的部分，如谓语、主语、宾语等，要视状况补充完好。

②调整语序。文言文中有很多倒装句，如谓语前置、宾语前置、定语后置等，都与现代汉语的语序不同，翻译时应调整过来。

③适当增减。有些文言文的语句，特殊精练，言简意丰，翻译时应做适当扩充，以充分表达原文的意思。相反，有的文章为增加气概，强化效果，有意用


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留意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等，翻译时要完好贴切地表达出来。 总之，学习文言文，最关键要养成一种习惯：反复诵读，广于积累，整理归纳，厚积薄发，就确定会把文言文学好。

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