语文文言文的学习方法

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语文文言文的学习方法





1.重视预习，学会自学



课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把字词学活。



2.遵循字不离句的原则去表述、体会



不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言状况中下述显示出来的，积累千万别词句字词不要死记硬背，而应结合语境去揣摩。



3.要牢牢记住主要文言句式



主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。



二、语文教材强调文言文的外语教学朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握词句知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：




1.借助注释，粗读课文



预习之时完成粗读任务。粗读的首要任务是修补文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文据此结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。

2.质疑、解难、细读课文



通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行判断。要增进对原文的理解。

3.深入领会，精读课文



精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。

4.鉴赏评价，熟读课文



这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要自然而然地顺理成章提高自己的文学鉴赏、评价能力。

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