(南朝)鲍照《梅花落》“中庭杂树多”古诗词阅读理解

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（南朝）鲍照《梅花落》“中庭杂树多”古诗词阅读理解

阅读下面这首诗，完成下面小题。

梅花落① 【南朝】 鲍照

中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？

念其霜中能作花，露中能作实。

摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。

【注】①梅花落：汉乐府横吹曲名。①鲍照：南朝文人，家世贫贱，在宦途上饱受压抑。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的项是（ ）

A．本诗的内容是赞梅，诗结构单纯，一、二两句直抒己见，第三句作为过渡，引出下文的申述，诗歌以强烈的个性，明快的语言，给读者以震撼。

B．“问君何独然？”这“问”的主语便是“杂树”。“杂树”将问题直逼到诗人面前，而接下来诗人的回答言辞爽直，绝无遮掩之态。

C．“念尔零落逐寒风”一句，诗人从对梅花的赞美转而对梅花凋落的惋惜，借以惋惜像梅花一样位卑志高、孤直不屈的人士。

D．这首诗虽是咏物，然其身世境遇、性格理想、志趣情怀无不熔铸其中，表现了诗人爱憎分明、刚正磊落的胸怀。

2．本诗主要运用了哪些艺术手法？表达了什么思想感情？请简要赏析。 【答案】

1．C

2．①本诗运用托物言志（象征）的手法，通过写梅花霜中开花、露中作实的秉性来体现诗人的自我形象，表现了自己不同于世俗的高洁追求。

①本诗运用对比（衬托）的手法，将杂树的怯寒零落与梅花的不畏寒冷对比，衬托出梅花傲霜的美质，表达了诗人对梅花坚贞品性的赞美之情。

①本诗运用比拟手法，杂树不服气的质询“问君何独然”，然后诗人爽快回答了爱憎的缘由，回答了自己“偏为梅咨嗟”的原因，一问一答，构思巧妙，更足以体现诗人赞梅花抑杂树的磊落胸怀。 【解析】

1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。

②


C.“对梅花凋落的惋惜”错误。诗题为“梅花落”并不是实意的梅花凋落，“梅花落”是汉乐府曲名。“摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质”三句实则在写杂树，是说杂树只能在春风中摇曳，在春日下盛开，有的虽然也能在霜中开花，却又随寒风零落而没有耐寒的品质。

故选C。

2．本题考查学生分析表现手法，理解诗歌思想内容的能力。

“中庭多杂树，”这里的“杂树”和“梅”托物言志（象征）。诗的起句开门见山：偏为梅咨嗟。含有象征意义。杂树，“亦指世间悠悠者流”，即一般无节操的士大夫；庭院中有各种树木，而人最赞赏的是梅花。“念其霜中能作花，露中能作实”，梅花能在寒霜中开花，在寒露中结果实。作者通过写梅花霜中开花、露中作实的秉性来体现诗人的自我形象，表现了自己不同于世俗的高洁追求。

对比（衬托）。诗人与杂树的对话。“问君何独然？”这句是假托杂树的问话：“你为什么单单赞赏梅花呢？”诗人答道，“念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。”“念其”之“其”，谓梅花；“念尔”之“尔”，谓杂树。全句意为，因梅花不畏严寒，能在霜中开花，露中结实；而杂树只能在春风中摇曳，在春日下盛开，有的虽然也能在霜中开花，却又随寒风零落而没有耐寒的品质。在此，诗人将杂树拟人，并将它与梅花放在一起，用对比的方式加以描绘、说明，通过对耐寒梅花的赞美，批判了杂树的软弱动摇，表达了诗人对梅花坚贞品性的赞美之情。

比拟。杂树“问君何独然？”运用拟人的修辞，杂树以人的口吻，然后诗人作答。一问一答，构思巧妙，把大自然中司空见惯的树和花人格化，借助于对话表达诗人赞梅花抑杂树的磊落胸怀。

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