基于学生核心素养发展的“1+X课程”建构与实施

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基于学生核心素养发展的“1+X课程”建构与实施

窦桂梅;胡兰

【期刊名称】《课程．教材．教法》 【年(卷),期】2015(035)001

【摘 要】清华大学附属小学以“为聪慧与高尚的人生奠基”为办学使命,确定附小学生核心素养为:家国情怀、公共道德、身心健康、社会参与、学会学习、国际视野……构建了基于学生核心素养发展的“1+X课程”.在课程实施过程中,研制了《质量目标指南》和《课堂乐学手册》,搭建了课程标准、教材、教学之间的桥梁;进行了学科间的课程整合,还儿童以真实情境;不断调整课时,体现课程的丰富性、选择性与人性化;使课程真正服务于学生成长. 【总页数】6页(P38-42,48) 【作 者】窦桂梅;胡兰

【作者单位】清华大学附属小学,北京100084;清华大学附属小学,北京100084 【正文语种】中 文 【中图分类】G423.07 【相关文献】

1.基于学生发展核心素养的课程设置--清华附小“1＋X课程”设置特点探析 [J], 汤卫红

2.夯实基础整合课程提升学生核心素养r——丽水市实验学校"1+X体育课程"模式的建构与实施 [J], 张斌;刘必水

3.基于学生核心素养提升的和美课程建构与实施研究 [J], 郭伟


4.基于学生核心素养提升的和美课程建构与实施研究 [J], 郭伟

5.基于学生发展核心素养的“心力”课程建构与实施评价 [J], 刘红梅;崔敏

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