《怀疑与学问》10分钟试讲逐字稿

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《怀疑与学问》10分钟试讲逐字稿

徐振江

敲门、鞠躬

尊敬的各位评委老师大家好，我是初中语文组12号考生，我今天试讲的题目是《怀疑与学问》，下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

1636年，初出茅庐的伽利略在他的《两种新科学的对话》中写道：如果按照亚里士多德的理论，假设有两块石头，大的重量为8，小的为4，当两块石头被绑在一起的时候，小的石头在后面会拖慢大石头下落的速度，因此两块石头绑在一起下落的速度会比大石头慢。但是，两块绑在一起的石头整体重量为12，下落的速度也就应该比大石头单独落下的速度快，这就陷入了一个自相矛盾的境界。亚里士多德的理论“重的物体比轻的物体下落得快”不攻自破。

正是因为伽利略有怀疑的精神，才纠正了大家的错误，同时增长了自己的学问，可见怀疑与学问存在不可分割的关系，我们今天要学习的文章就是顾颉刚的《怀疑与学问》，作者是怎么看待怀疑与学问的呢？带着这个问题开始我们今天的语文学习之旅吧。（板书课题 作者）

这是一篇议论文，请同学们慢一点读完全文内容，读的过程中想一想如果要从文中找一个短语或者短句来代替文章标题“怀疑与学问”，哪些短语或者短句可以呢？有结论请举手示意老师。

最后一排同学请你说。学者先要会疑。你找到了文中独句成段这句话，请坐。 继续（示意举手）

学则 须疑。你在两句话成段的句子中选择了更具总结性这句，请坐。 还有么？

请你说。尽信书则不如无书。你选了文中孟子的话，请坐。

最后一次机会，请最后一排那位同学说。我怀疑，所以我存在。是笛卡尔说的。

老师发现，同学们选的标题都是名人名言，这样的语言简洁有力。刚才同学们提出了四个标题：学者先要会疑、学则须疑、尽信书则不如无书、我怀疑，所以我存在。大家互相交流一下，看看哪些适合做标题，哪些不适合，为什么？有结论请举手示意。

第二排这位同学请你说。从原标题来看，作者是要探讨怀疑和学问之间的关系，所以，学者先要会疑合适， 指出了做学问的前提是要会怀疑。而尽信书则不如无书，涉及到了怀疑，但是“书”知识学问的一个方面，有时片面，不适合做标题。你说得有道理，请坐。

继续补充。第四排这位女生，请你说。学则须疑适合做标题，因为这句话也揭示了怀疑与学问之间关系，就是做学问就必须要会怀疑精神。而“我怀疑，所以我存在”只谈到怀疑，没有涉及做学问。嗯，请坐，大家都同意这两位同学的意见么？都同意，那我们来齐读一下怀疑与学问、学者先要会疑、学则须疑这三个短语或短句。

读得声音洪亮。那作者为什么不用后两者作标题呢？ 请你说。学者先要会疑和学则须疑表明了做学问和怀疑之间的具体关系，是作者全文要阐述


的中心论点：做学问要有怀疑精神。而怀疑与学问只是呈现了二者的并列关系，并未指明二者具体关系，以此为论题给读者留下了思索的空间和往下阅读的兴趣。你说得太好了， 我问一下，“怀疑与学问”两个并列词顺序能否调换？哦，不能，因为怀疑是做学问的前提，所以“怀疑”在“学问”之前。 你的反映很快，请坐。（板书 论题：怀疑与学问 中心论点：学者先要会疑或学则须疑）

现在老师有一个疑问，做学问要有怀疑精神的意义是什么呢？请同学们文中一句话作答。 同学们异口同声说第六段第一句话，请大家齐读这句话：怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。好，请同学们把这句话改写成两句话。并想一想，这两句话可以分别放在哪一段前面。小组内可以互相交流讨论一下。

看来同学们有结论了。第三组代表请说。可以改写成怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤；怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 两句话。这组改得对么，同学们都说对。

哪一组说说这两句话可以分别放在哪一段前面？

第一组代表请说。第一句放在第三段前边。因为3、4、5段用了举辨别“国难危急”消息的例子类比到做学问也需如此，又举了追问“三皇五帝”、“腐草为萤”的例子、证明经过怀疑、思索和辨别之后的学问才是自己的学问，证明怀疑是辨伪去妄的必须步骤，是前提。你们组的结论说明第一句话其实是本文的一个分论点，还指出了这部分内容用到的论证方法，请坐。留一个机会给其他组，第五组代表，请你说。 第二句就放在第六段前面，因为第六段举了戴震的例子，还引用了笛卡尔的名言论证了怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。你的回答言简意赅，请坐。

所以，改写的这两句话其实可以当作本文的两个分论点，那么作者放在一起可以起到：对，承上启下的作用。（板书 分论点 辨伪去妄 建设新学说 启迪新发明 论证方法 类比、举例）

学到这里，这篇文章的结构非常清晰了吧？课后请同学们把本文的结构用思维导图的形式写出来，现在回到课前老师讲故事，又有一个实验证明一根羽毛和一把锤子同时从高处落下，锤子先落地，这是否证明伽利略的理论也是错的呢？请同学们课后查找相关资料，寻找科学论据，得出结论，确立一个自己的论点，写一个300字左右的报告。 下课，同学们再见，请坐。

我的试讲到此结束，感谢各位老师的耐心聆听，鞠躬，擦黑板。

板书设计

怀疑与学问 顾颉刚

论题：怀疑与学问

中心论点：学者先要会疑惑学则须疑

分论点：辨伪去妄；建设新学说、启迪新发明 论证方法：类比、举例、引用

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