做一名温暖的教育者

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做一名温暖的教育者

作者：林志红

来源：《新教育时代·学生版》2019年第37期

有人说冷漠是当代教育改革最大的敌人。但我们的教育不能缺少温度，缺少基于人性所需要的精神温度，更不能缺少让孩子的心灵富足和自豪的精神温度。 一、做一个温暖的教育者就要迷恋孩子的成长

张皓宇，从开学起，我就发现他课里课外都在看课外书，我从小就是一个爱看书的人，相信这么一句话“只要爱看书就能学好语文”。我抓住他的亮点，找他借书，和他交流读书心得。渐渐地，他可以拿出语文书放到桌面，从不翻书到翻书，从不听课到听课。有一天早上，他就突然双手拿着《优化设计》，走到我身边说：“老师，这是昨晚的作业，你帮我看看。”还说：“我知道我的字不好看，以后会努力。”他继续追问：“老师，今天的作业是什么？” “《优化设计》的第四单元补做完，明天早上检查。” “我中午就可以做完。”他果然做到了，而且书写工整，正确率很高。此后，师生坚持努力，沉浸在他的成长中。

我想，教育就是教师用温暖的心灵去感应学生的存在，用饱满的情感和积极的状态去感染孩子，让孩子们的心灵充满温暖与阳光。我们用自己的言行温暖着孩子们心灵的同时，也一定会从孩子的成长中收获温暖，这份温暖在播种中，在耕耘中，在坚信中…… 二、做一个温暖的教育者就要懂得爱学生

教师一句温暖的话，一个鼓励的眼神，一句善意的提醒，都会影响到孩子，让受伤的孩子得到安慰，让优秀的孩子更加优秀。美国诗人狄金森说过：“如果我能使一颗心免于哀伤，我就没有虚度此生”。对教师来说，如果你能使学生积极向上、活力四射，如果你能使学生信任与依赖，那么在学生心里，你就是一个好老师，一个优秀的老师。 三、做一个温暖的教育者就要懂得尊重学生

每个班级都会有一些所谓的“差生”，他们一切的问题行为，其实背后的诉求就是博得其他人的关注，甚至接纳。他们试图用他们的方式来获得关注、认同。作为他们的老师首先做的是尊重他们。而不是看不起他们、严苛对待他们、用老师的角色要求他们。

张xx，当叫他上台自我介绍时，多个同学不约而同说他爱打人，性格暴躁。这时，他哭了，我既难过又高兴，难过的是同学们无意间伤害了他的自尊心，高兴的是看到他想要上进的那颗心。此后，课堂上，提醒他认真听讲;作业本上，表扬他进步了;练习册丢了，我把自己的给他。成绩进步了，笑容多了，性格温和了，乐于助人了，一切都和谐了。

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