幼儿园大班绘本阅读教案《爱笑的鲨鱼》含课件

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幼儿园大班绘本阅读教案《爱笑的鲨鱼》含课件

设计意图《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼"笑笑'形象。全部的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛而敬而远之，但是，鲨鱼"笑笑'在可怕的外表下却藏着一颗和善、真诚的心。于是，恐惊和和善之间的冲突就这样绽开了。故事的最终鲨鱼"笑笑'用自己的和善和才智赢得了伴侣的友情。活动中采纳紧扣情境，形象导读；边看边思，重点引导；制造机会，表达表现的方式进行教学。让幼儿在认真观看、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》"交往'的才智：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚关心他人，就会被他人接受。 活动目标1．观看故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有伴侣的道理。

2．能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。

活动重、难点认真观看画面，理解故事内容，用自己的语言大胆表述。

活动预备〔PPT〕课件活动过程一、出示主角，形象导入1．〔PPT1〕小伴侣，你们看这是什么？ 2．鲨鱼给你的感觉怎么样？ 3．鲨鱼会有伴侣吗？为什么？

二、逐页观看，理解故事〔PPT2〕1．你们看这条鲨鱼看起来怎么样？〔微笑〕2．对，它的名字就叫笑笑，他是大海里最爱笑、最喜爱交伴侣的鱼，今日它带着微笑去找伴侣了。



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〔PPT3、4〕1．笑笑遇到了谁？它会怎么说？〔幼儿学说笑笑的话〕2．你们猜天使鱼会怎么做？ 3．天使鱼真得可怕地逃走了。

〔PPT5〕笑笑这次遇到了一条浑身长满刺的鱼，它的名字叫刺鲀，刺鲀有没有和笑笑做伴侣呢？你是怎么知道的？

〔PPT6〕1．笑笑又遇到了谁？笑笑会怎么跟海星说？〔引导幼儿说〕2．海星情愿和它做伴侣吗？你怎么看出来的？ 3．老师扮演鲨鱼笑笑，幼儿扮演海星进行表演。

〔PPT7〕1．鲨鱼笑笑又去找谁做伴侣了？它们是怎么做的？ 2．鱼儿们都逃跑了，笑笑的心情会怎么样？ 〔PPT8〕1．哎呀，你们看发生什么事了？ 2．你们猜谁会来救它们？会怎么救？

〔PPT9〕1．我们一起看看笑笑是怎么救鱼儿们的？ 2．鱼儿们得救了，如今它们会和鲨鱼做伴侣吗？为什么？ 〔PPT10〕1．原来鱼儿们真的和笑笑做了伴侣，你看它们在一起玩得多快乐呀！

2．小伴侣，这个故事真好听，你们给故事取个好听的名字吧！〔封面〕三、完好观赏，提升主题1．幼儿完好观赏故事一遍。 2．你们喜爱鲨鱼笑笑吗？为什么？

小结：笑笑是一条爱笑的鲨鱼，它虽然外表看起来很吓人，但是它真心地对伴侣微笑，救回了鱼儿们并且和它们成为了好伴侣。我们在生活中也不能光看别人的外表，只要你真心地微笑，真心地关心



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