关爱他人,收获喜悦

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关爱他人，收获喜悦

作者：包丽琴

来源：《读与写·上旬刊》2013年第03期

中图分类号：G625 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）03-0025-01

2011年钱红卫和小吴丹的故事深深地感动了我。钱警官因为一句承诺，坚持照顾小吴丹六年，在生活上资助小吴丹，在学习上关心小吴丹，在心灵上安慰小吴丹，在钱警官无微不至的照顾下，小吴丹慢慢长大。

小吴丹是我们学校的一名学生，对她的情况我是了解的，不知道的是她身后还有这样一位默默付出的钱警官。所以最初知道钱警官的事迹的时候，感到很震惊，震惊钱警官的信守承诺，震惊钱警官的一如既往，震惊钱警官的全心全意。这是一种人间最淳朴的情感，无私、奉献、不求回报。

钱警官的事迹不正是我教育学生最好的素材吗？我想，孩子是未来，我们的未来靠孩子，只有孩子的心中充满爱，懂得奉献，懂得付出，我们的未来才会更加美好。虽然孩子现在还没有能力像钱警官那样坚持不懈地资助一个学生，但是学生可以从关爱他人，帮助身边的人开始，慢慢地学习爱，学习奉献，学习助人为乐。于是我总是在班级里利用晨会、品与社、英语课堂、课外活动等时间在班级里倡导关爱他人。

1.加强道德宣传，讲述社会中的好人好事，养成学生爱人的意识

关爱能调整人与人之间的关系，能形成扶正祛邪、扬善惩恶、追求高尚、激励先进的良好社会风气。由于认识能力和理解能力的限制，小学生对单纯的理论知识并不能很深刻地理解及吸收，而社会中的好人好事，形象生动，贴近生活，正好可以成为学生学习关爱他人的教材。每当看到那些好人好事的新闻，纪录片等，我总是第一时间与学生分享。和学生探讨从新闻和纪录片里获得的感受和认识。通过一点一滴的积累，学生们对关爱他人有了更深地认识，并能够主动地关爱他人，让我觉得很感动。班级里的学生流鼻血了，其他学生会主动带他去校医老师那里检查。有一次我腰扭伤了，走路不太方便，学生见了，马上关切地询问我要不要紧，并给我搬凳子坐，让我的心里感到暖洋洋的，身上的疼痛顿时也减轻了不少。 2.关注学生表现，对班级中的好人好事行为给予表扬和肯定

在平时与学生的相处中，我总是会留意班级里的每一位学生，对学生的好人好事及时表扬，并提倡其他学生向他们学习。我们班的顾同学是一位热心的学生，他总是在班级里面为同学做一些力所能及的事。记得有一次，一位同学因为受伤回家了。顾同学主动提出负责帮他写好回家作业要求放在书包里。还有一次，缺了一位值日生，他二话不说拿起扫把和值日生一起打扫。这些看似微不足道的善举却能给他人解决燃眉之急，给予人最大的关怀。每及此，我都


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会表扬他，一方面是对他的乐于助人给予肯定和赞扬，激励他持之以恒。另一方面，希望其他学生能够以他为榜样，懂得在他人遇到困难的时候伸出援助之手，学会用实际行动关爱他人。 3.在班级中组成互助小组，充分调动学生乐于助人的积极性

班级里30多位学生，我将他们两两一组，组成互助小组，两位成员在学习上取长补短，互帮互助，互相督促。经过一段时间的努力，无论是学生行为习惯方面还是作业质量方面，都有了很大的提高。班里 的张同学是位学困生。他不仅学习能力差，而且上课总是开小差，甚至睡觉，课后的作业字迹潦草，错误百出。每次下课想要让他补作业却总是找不到他人。后来在互助小组中我安排了英语课代表和他结对。英语课代表很负责任，一有时间就检查他的作业，陪着他一起做作业。现在，有同学教他，他做作业的积极性也提高很多，每次都能及时地完成作业，拖拉和不做的现象明显减少。

4.组织开展各项丰富多彩的活动，深入开展关爱主题，延伸至亲情教育

生的教育不仅需要学校及老师更需要家长的配合和支持。因此在平时我注重家校联系，和父母分享学生在班级中的表现，并请父母在家里能配合我们进一步锻炼学生。如家长做家务的时候让学生也帮帮忙，让他们体会下家长的辛苦。最近学校开展以感恩为主题的班队活动，通过和学生的商量我们班的主题内容为"感恩父母"。在周末布置了一些任务：如，说说自己与父母的故事，请父母录一段视频或录音对学生说说心里话，做一份调查问卷等。以前学生对父母给予的关爱总是认为是理所当然，欣然接受却从不知道感谢或是铭记，但是通过这一系列的准备活动，学生慢慢地体会到了父母对自己的爱，父母工作的辛苦，并能认识到这种爱是需要被呵护需要被珍惜需要被感恩的。由此，学生再不会对父母的付出熟视无睹，经常会在父母累的时候倒杯水，捶捶背，动手做些自己力所能及的事情。

"授人玫瑰，手留余香"每一次回味这句话，心里总有很多的感触。关爱他人不仅仅是一种意识，更是一种行为，关爱不分轻重大小，无论是大到给予陌生人长期的帮助还是小到为同学擦一次桌子，都是我们值得做的，因为只有懂得关爱他人的人，才能够被他人关爱，只有懂得付出的人，才会得到他人无私的帮助。我们在为他人付出的同时自己也会收获了一份沉甸甸的喜悦。而我，会继续努力地在班级中在学生间提倡关爱，提倡互助，形成一个关爱他人的良好班级氛围。

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