《桃花笑》教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《桃花笑》教案》，欢迎阅读！

《桃花笑》教案

组名 主题名称 说想法 谈观点



备课时间 活动名称



备课地点 活动领域

艺术

《桃花笑》是2/4的节拍，曲风欢快、跳跃，以拟人的手法讲述春天到了。描绘了一幅生机勃勃，春意盎然的景象，以桃花笑了向孩子们展示了一幅春天的美丽画卷。

（结合学科知识本身所适合幼儿内容提炼要点，加以梳理）

科学：能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

艺术：感受音乐、感知节奏，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

社会：能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。

1.能用多种工具、材料不同的表现手法表达自己的感受和想象。 2.艺术活动中能与他人相互配合。 1.运用散响类有律乐器为乐曲配奏。 2.能使用三种乐器进行合奏表演。

知识点 罗列

指南目标

活动目标

活动重点 尝试用乐器演奏感受音乐歌曲。

活动难点 用不同的乐器（小钟琴、沙锤、彩虹串铃）进行合奏表演。 常规目标 活动准备

1.能跟着韵律进行音乐合奏。 2.能遵守音乐活动规则。 经验准备：幼儿已熟悉乐曲。

乐器准备：小钟琴、沙锤、彩虹串铃。

（大体环节罗列—导入以什么样的形式进行？活动过程里有几个板块的重点内容？结束或延伸部分以什么样的方式进行？） 一、开始部分 （一）热身运动 二、呈示部分

活动过程 框架

（一）问候活动 （二）乐器合作演奏 （三）乐器交换演奏 三、结束部分 （一）工作坊


一、活动导入

热身导入：随音乐《桃花笑》站在线圈上。

设计意图：通过律动复习引导孩子们回忆歌词内容，为接下来的乐器演奏做准备。

二、活动过程

（一）介绍乐器及演奏方法

1.出示乐器（小钟琴、沙锤、彩虹串铃）并介绍乐器名称及用法。 师：首先介绍第一种乐器小钟琴，左手手持小钟琴，右手拿打击锤。第二种乐器沙锤，右手手持沙锤握着木头柄，节奏处上下摇晃；第三种乐器彩虹串铃，左手手持串铃木柄处，右手有节奏敲击。

过渡：现在我们要和乐器一起做游戏，前四句歌词用沙锤和串铃进行轮奏，歌词：桃花笑，春来到由小钟琴进行敲击555，321.最后一句进行合奏。

乐器表演

1.播放音乐，利用常规方式领取乐器。 取放乐器方式：

分三组依次请小朋友排上火车来取乐器。 提示：拿到乐器后可以先试一下怎么演奏。

提示：请幼儿按照三大组分别取三种乐器进行乐器演奏。

详细队形 （小钟琴） 活动 过程 （沙锤） （小钟琴） （串铃）



师：接下来我们听着音乐、跟着老师的指挥进行乐器演奏。 2.幼儿角色互换，反复进行演奏。

设计意图：运用散响类乐器进行合奏表演，感受乐曲表达方式的多样性。

三、工作坊

（一）请将花瓣和花心剪下来，花瓣沿虚线对折粘贴在花心上，制作成立体桃花。

1.制作好的花可随音乐表演，也可用于环境创设

本文来源：https://www.dy1993.cn/ny9x.html