上课玩手机的解决方案(最新)

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具体表现在：

一、影响上课:学生的自制力较差如果学生在上课时间打电话、玩游戏、聊QQ或发短信息所带来的声响将直接影响老师授课的质量。

二、导致攀比随着时代的发展手机款式变化日新月异有些学生开始盲目追逐新款式、新功能学生的虚荣心理较强更易形成攀比之风。

三、短信聊天贻误学业实际上学生很少用手机谈论学习内容更多的是用于同学之间联系、上网闲聊、玩游戏、听音乐不仅白白地浪费了课堂时间和家长的金钱还玷污学生的心灵影响了学业。

四、手机为考试作弊提供条件用手机舞弊已经是公开的秘密了而且一条信息可以发给好几个同学作弊的范围很广这不利于学生的正常学习及学校的管理

五、手机是贵重物品保管不方便万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。

那么学生上课时玩手机怎么办？

我认为 ：

一、制定学生使用手机的规章制度

设置手机管理箱

在新学期伊始就宣布严格的纪律

学生违规使用手机

开始的时候

处理可以严厉一些

起到震慑作用。

在德育处、每个班教室都设置一个手机管理箱

学生课前将手机送到手机管理箱统一静音保管下课或课业结束后再取回。

有些学生使用手机是受到环境影响良好的禁用氛围会让他们对手机不感兴趣。再就是不能让学生养成使用手机的习惯。做到了这两点手机问题就不可怕了。


二、不定期测试学生是否违规使用手机 实际上不可能做到禁绝学生使用手机所以可以允许学生在规定的地点、课外时间使用手机。给那些要使用手机的同学约法三章

不得在教室使用手机不得深更半夜躲在被子里使用手机

老师可以不定期进行检查通过拨打学生号码看学生是否信守承诺然后再分别予以处理。

三、召开主题班会

自觉远离手机危害

通过主题班会可以了解学生对手机的看法

深层而全面地挖掘出手机的利弊

也能加强学生之间的监督

约束部分同学的行为

让学生自觉远离手机危害

四、妥善处理学生违纪使用手机的问题

有的老师为了避免学生使用手机

将学生的手机予以没收，更有甚者为了杀一儆百当众将手机摔坏。

这样的处理方法往往引起学生的反抗和逆反心理适得其反。曾经有个老师因摔坏学生手机 最后自己不得不掏钱赔偿闹得大家都很尴尬。

所以处理手机问题要讲方法尊重学生往往能起到“双赢”的效果。

注意事项

教育是一项育人的工作是一项长期的、没有固定期限的工作当学生出现问题时应当从他们的心灵深处找到问题的根源再采取有效的方法帮助他们、感动他们让他们从思想上自己主动去解决问题进而培养他们的自律能力。

相反出现问题时如果教育者老师和家长一味地强压短期内可能会取得明显的效果但当学生脱离监督他们依然会我行我素这样就不能从根本上解决问题。

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