《未来的学校：重新定义学校》读后感

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《未来的学校：重新定义学校》读后感-读后感大全

这本书的作者是朱永新，男，汉族，1958年8月生，教授，博士生导师，研究生学历，管理学博士学位。现任十三届全国政协常务委员兼副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问。从阅历、学历、资历来看，这本书应该是有一定水平的。

这本书的主要观点：今天的学校会被未来的学习中心取代。 然后全书分为9章，主要讲了作者想象中的学习中心是什么样，学生在学习中心这么学习，谁来教怎么教，谁来评价怎么评价，父母和政府在未来是什么角色。

第一个问题：学习中心什么样？

学习中心没有固定的教室，每个房间都要预约，可以设在社区也可以在大学校园里。中心以校长为核心的集权式管理，主要是提供服务。中心里没有统一的教材，没有周末、寒暑假，也没有上学和放学时间，学生也没有年龄限制，只要想上学都可以上，教师是自主学习的指导者和陪伴者。学习中心的学费由学习者和政府共同买单付费。

第二个问题：学生怎么学？

学生在学习中心还是有选择适合自己的课程。但是这个课程和现在的课程不同，学习内容个性化，定制化。学习中心是以学生为中心，不是以知识为中心。主要是让学生获得学习的能力而不是仅仅获得学历。很多课程会变成游戏，学生可以边玩游戏边学习，在不知不觉中获得知识，提升能力。项目式、探究式等等不再是假把式，而是真真实实地在实施。

第三个问题：谁来教？

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作者的观点是：能者为师，谁能教谁教

。可以人工智能、可以是真人教师，只要是能给学生指导的人都可以。

第四个问题：怎么评价？

说到现在，大家都会反问一句：说的容易，不考试啊？学生成绩怎么办？

作者的解决方案：一个重要的思路，是借鉴世界先进国家的做法，发展独立于政府、招生机构之外的“第三方”考试评价体系。

有两个国际评估项目的例子。一个是eschool），父母要学会与孩子一起成长，新型的学习中心，给父母们提供了一个重要的学习机会和成长平台。教育，不是简单地教育孩子，更是父母的自我教育。成长，不仅是孩子的事情，更是父母的事情。没有父母的学习，永远不可能有孩子的成长。“父母好好学习，孩子天天向上。”父母成为学习者，与孩子一起成长，才是教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态，更是未来学习中心最显著的特征。

第六个问题：政府的主要责任是：认定合格的学习中心，采购培训机构的公共服务，建立网络教育资源平台，采购全世界最优秀的课程资源，提供考试与评价的基本的公共服务，最终实现“管、办、评”分离。

看完书，感觉很多想法似乎是触手可及的，有些想法还有些距离。

我特别感兴趣的是：考试与评价都是由第三方考试评估机构来组织和实施。虽然现在很多地方提倡对教育进行绿色评价，但

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