初中人教版历史与社会七年级下册第5单元第1课《国土与人民》教学设计1

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初中人教版历史与社会七年级下册第5单元第1课《国土与人民》教学设计1》，欢迎阅读！

.

第一课 国土与人民 辽阔的疆域

一、教学目标

1.运用地图说出我国的地理位置及其特点； 2.了解我国领土范围，记住我国的面积；

3.在地图上指出我国的领国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国； 4.通过在地图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力。

二、教学重点：

让学生掌握我国地理位置的特点。

三、教学难点：

教材中涉及的地名的空间观念的建立。

四、教学过程

〔一〕导入新课

为了培养学生的爱国热情，用课件播放?歌唱祖国?，带着大家走进新课堂。教师设问：人们常说，我们伟大的社会主义祖国屹立在世界的东方；可是，地球是一个球体，哪里才算东方呢？经过学生的讨论、思考后教师补充：要确定我国在地球上的位置，可以从经纬度位置、海陆位置两个方面入手。

〔二〕引导学生读图：位置优越

1．经纬位置。用半球位置描述中国的经纬度位置，更加简洁易记。而半球的划分借平面地图来说明，学生不易理解。这时引导学生观察?中国在地球上的位置示意?经纬网立体图：中国位于东西半球的哪个半球、南北半球的哪个半球？学生能很快地做出答复：中国位于东半球、北半球。

2．海陆位置。让学生观察经纬网立体图?中国在地球上的位置示意?，在图上找出中国、亚洲、太平洋的位置：中国在亚洲的哪个位置、在太平洋的哪个方位？学生能很容易描述中国在世界上的海陆位置：中国位于亚洲东部、太平洋西岸。

〔三〕借景观图探究：国土辽阔

教师引导学生在地图上找出我国领土四端点的大致位置后，教师进一步引导学生在教材?中国疆域示意?图上找出我国四端点的大致经纬度范围：〔1〕我国最西端大致在哪两条经线之间、最东端大致在哪两条经线之间？它们是东经度还是西经度？〔2〕我国最北端大致在哪一条纬线以北？是北纬还是南纬？我国最南端呢？

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。


.

1．南北景观差异。用课件演示并让学生观察我国南北春季风光差异景观图后分析：在同一时节，漠河冰天雪地，海南正春耕农忙，从气候上来说，是什么原因造成这种差异？学生答复：是气温。教师再问：是什么原因造成我国南北温差这样大？学生答复：我国南北跨的纬度〔距离〕大。

2．东西景观差异。让学生观察我国领土东西部的晨昏差异图片后

分析：从时间上看，乌苏里江上旭日东升时，帕米尔高原上却星光满天，为什么？学生答复：我国东西时差大。教师再问：是什么原因造成我国东西时差大呢？学生答复：我国东西跨的经度〔距离〕大。

活动：为了培养学生的动手能力，加深对上述问题的理解，用课件展示我国南北端的大致纬度数：53°N、4°N，要求学生计算一下我国南北跨大约多少纬度。通过活动练习，学生理解了我国南北跨纬度大。再根据教材?中国疆域图?，教师要求学生用直尺量算我国南北端的实际距离大约是多少。通过活动练习，学生理解了我国南北跨距离大。用同样的方法要求学生计算我国东西所跨的经度、量算我国东西所跨的距离。接着，教师设问：生活在同一片蓝天下，我们不仅感到我国南北温差大，也感到了东西时差大，这说明了我国的疆域有什么特点呢？学生答复：我国疆域辽阔。

〔四〕利用地图比拟：地理位置优越

1．中国的面积。我国疆域辽阔，面积是960万平方公里。为了让学生起清晰准确地记住这个数据，用课件展示世界政区图，重点显示中国、俄罗斯、加拿大三个国家；出示一组三个国家面积数据：俄罗斯〔1710万平方公里〕、加拿大〔997万平方公里〕、中国〔960万平方公里〕。学生通过观察、比拟、归纳得出：中国面积居世界第三位。

2．中国的内海。我国不仅有广阔的陆地，还有辽阔的海域。引导学生读?中国的海域?图，准确地找出我国的四大海域的位置。从位置上看，我国有一个海与其他三个海的位置不一样，是哪一个？学生很快找出它是渤海，并说出它是内海。引导学生在图上找出琼州海峡，并强调它也是内海；让学生从地理位置上比拟它与渤海的异同。学生经过比拟、探讨、归纳得出：渤海一面是海，三面是陆地；琼州海峡两面是海，两面是陆地。

3．半岛与岛屿。用课件展示我国主要的半岛〔辽东半岛、山东半岛、雷州半岛〕、岛屿〔台湾岛、海南岛〕，引导学生观察说出其名称，并从其位置上比拟，区别其名称。

4．中国的邻国。邻国有陆上相邻的和隔海相望的两种。将学生分成4-6组，通过竞赛形式让学生在图上按逆时针顺序一一找出。学生提出了问题：朝鲜和韩国都是中国的邻国，有什么区别？我们再仔细观察地图，从位置上做比拟，学生很快发现：两国都是半岛国家，韩国与中国之间被朝鲜隔开了，所以韩国是与中国隔海相望的海上邻国，朝鲜是中国的陆上邻国。

5．中国的疆界。我国陆上国界限长达2万多千米，大陆海岸线长达1.8万多千米。用课件做动态演示、比拟，学生很容易明确两者的不同。

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。

本文来源：https://www.dy1993.cn/nQjK.html