认知感悟正确选材--《认识人民币》教学有感

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认知感悟正确选材--《认识人民币》教学有感

黄卫华

【期刊名称】《华人时刊》 【年(卷),期】2013(000)006

【摘 要】随着教改的不断深入，教师的教学观念，正发生着喜人的变化，探究性学习逐渐成为学生学习数学的又一种重要方式。加强直观教学和实际操作活动已成为当前小学数学教学改革的趋势。由于操作活动的需要，学具伴随着教材进入课堂，成为儿童学习数学知识的工具之一。在小学低年级教学中，如何运用学具学习数学知识，如何利用学具使学生的探究活动更成功、更具有价值。 【总页数】1页(P225-225) 【作 者】黄卫华

【作者单位】江西省萍乡经济技术开发区登岸小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G61 【相关文献】

1.有效的教学贵在尊重学生的认知规律——由《角的认识》教学所引发的思考和感悟2.以“核心问题”带动有效教学--“认识人民币”的两次听课有感3.一把开启正确认识体育教学的钥匙——读《教学原理》有感4.正确把握数学教学的内涵——读《大成若缺认识圆》有感5.精心组织教学内容,提升学生认知水平 ——《正确认识广告》一课教学的实践与思考


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