三年级上语文教学个人工作总结

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三年级上语文教学个人工作总结

本学期担任三年级二班的语文教师和三年级三个班的阅读教师，工作忙碌而充实，成长也很迅速。下面我将从精研业务和引导学生二个方面总结本学期的语文教学工作。以期沉淀本学期所得，同时为今后工作提供借鉴。 一、精研业务

业务就是教师的立身之本，没较好的业务能力就无法较好的鼓励学生，也无法在教师职业中获得进步。因此本学期我努力提高自己的业务能力，从各个方面锻炼身体自己。 1.加强理论学习，提高自身的理论修养水平

我非常著重语文教学理论的自学，因为理论具备指导课堂教学的促进作用。存有一次，在省图看见了一本由吴亮奎主编的《语文课程与教学研究(—)》(小学卷)的书，读后使我爱不释手。这本书就是对改革开放三十年公开发表于我国各级各类刊物上的小学语文课程与教学研究领域的有关文献并作了系统剖析和全面的概括，呈现出了三十年小学语文课程与教学研究的概貌，主要内容分成课程与教学性质总论、课程与教材、教学改革与实验、拼音教学、识字写字教学、阅读教学、写话与习作教学、口语交际、语文综合性自学、儿童文学与小学语文教学、课程与教学评价等十一专题。可以说道内容全面、资料可循、思想多元、视野宽广，为我介绍小学语文教学提供更多了关键的参考资料。这本书后来我在网上也买了一本，利用业余时间大二在自学。其中，儿童文学与小学语文教学这一专题对我现在的教学影响比较小，主要彰显在重新认识上的提升。它不仅并使我认识到了儿童文学就是小学生最钟爱的读物种类，而且儿童文学中所涵盖着的情感态度价值观与语文教育的目的也就是一致的，同时儿童文学也就是小学语文教材中的一种关键的、又就是较好的呈现出方式。

2、它山之石，可以攻玉

本学期学校给我出外自学的机会比较多，我也教给了不少的东西，现在互动如下： 9月，去石家庄市翟营北大街小学参加义务教育“统编本”小学教材网络培训。本次培训主要从教材的理念、编排思路和教学建议三个方面对“统编本”三年级语文教材作了介绍。我对其教材中的“快乐读书吧”栏目很感兴趣，于是回到学校后，开始着手让学生读整本书。

本学期鼓励学生念了叶圣陶的《稻草人》和《安徒生童话》这两本书，虽然除了许多不尽如人意的地方，但还是获得了一定的成果，例如熄灭了学生的读书热情，学生教给了一些较好的读书方法。同时，我也在整本书教学的积极探索中总结了一些经验与教训。 10月，去石家庄市长征街小学聆听“年石家庄市小学语文教师优质课评比活动”。该活动持续一周，可我只听到了五节课。虽说课没有全程听了下来，有些遗憾，但在这次听课当中也确实得到了不少的启发和思考。比如清楚了本次评优课的大致流程，也觉察到每


一节课都至少有一个两点，还引发了我对一节好课课堂结构的思考。我们可以像余映潮老师那样采用板块式的教学，也可以像王崧舟、董一菲老师那样诗一样的教学，行云流水，不留痕迹。但我个人认为，课堂结构是一篇记叙文，有开段、发展、高潮、结局四个部分，有时它还应有序幕和尾声;它也可能是一篇总分总的说明文，在课的开始和结尾阶段告诉同学们这节课的教学环节;它还可能是一篇议论文，几个环节层层递进，层层深入……是散文也有吧，是首诗歌那不是不可能的。

11月，回去南京市出席“第五届中国教育技术创新年会”。此次年会紧紧围绕“重构学校——人啊人”主题，以“辨认出人的可能将”为目标，应邀将近百位嘉宾，从校长、教师、学生、家长、非政府机制、技术生态圈、学校演化等角度，为我们增添了一场教育盛宴。可是与语文教学存有轻易关系不多。存有一位源自台湾的老师搞一个讲座，里面提及了她的一次语文教学的课例——《岳阳楼记》。这次课例给我最小的印象就是文言文教学必须形象化。具体内容而言，就是必须把文字转变为图画、声音、视频等丰厚得授的形式。这样的教学生动有趣，学生学出来比较轻松愉快。

12月，去石家庄市盛世长小学参加“盛世长安小学‘生本·对话·求真·累加’课堂文化展示活动”。在这次活动中，我听了一节五年级的语文课——《西江月·明月别枝惊鹊》。从这节语文课中，我感受最深的是课件ppt做的真棒，视觉效果非常好。老师为每一句词都配上贴切的图画，让人感受颇深，不用讲解自然领会每一句词的内涵。 3.用公开课去磨练自己的业务能力

本学期我上了三次公开课，一次是五年级的《二泉映月》，一次是三年级的《吹糖人》，还有一次是三年级的《后羿射日》。其中，《后羿射日》这节公开课对我影响比较大。本次公开课听众是来自我校附近的五所兄弟学校的语文老师和部分领导来听，还有长安区的语文教研员李老师也来听了。听课规模可谓空前，但我以平常心对待这次讲课。讲完后收到了比较好的效果，但也显露我教学上一些问题。它使我意识到了只有是基于学情的语文教学才是真正的语文教学，才是真正为学生着想的教学。

不论是自己自学，还是出外自学，我都抱着一种谦逊的态度去自学，挑人之短，补己之短。

二、引导学生

教学工作就是一个师生双主体互动的活动，教师不仅必须可以提高自己的业务能力，更应当学会如何鼓励学生。本学期，我在鼓励学生方面也搞了一定的工作。 1.课堂教学

为了提升学生的课堂听讲效率，也为了确保使每一个孩子不高鸿鹏，我就是这样搞的： 做好预习。每讲一篇新的文章前，我都让学生预习，预习时做到：给课文标上自然段，把要求会写的字组词并在在课文中圈出来，最后读三遍。

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