部编版语文七年级下册第3单元课外古诗词诵读《逢入京使》教案

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课题 《逢入京使》

三维 1.体会古代诗歌的意境和作者的情感。 目标 2.背诵古诗。

教学 1.用语言朗读来表达情感。 重难2.朗读技巧的指导训练。 点

教学 学生预习 ，教师制作PPT 采编音频 准备

目标训练点

媒体内容与形式

（知识点）

使用方式

媒体教学作用

媒体来源

教学媒体选择分析表



预习检查 B I A 网络

整体感知 ABD E F 教参

小结 B J I 教学设计

【填表说明】

1. 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

2.媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_






播放_概括.I讨论_交流_总结J. 播放—欣赏—导入（拓展训练、操作实践、升华情感）

3.媒体来源：A、来自资源库；B、下载并修改；C、自制；D、来自网络；E、来自教学光盘 F、其他

4.媒体内容与形式：A、图片；B、文字;C、视频；D、音频（音乐等）；E、动画（flash等）

教

环节

导入环节

学过程

设计意图 学生齐三句诗，比较分析三句诗在主题上的相同点，

师生活动

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

——李益《夜上受降城闻笛》

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

——王之涣《凉州词二首·其一》

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

——王昌龄《从军行七首·其四》

引出边塞诗。

读懂内容

逢入京使 岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

引导朗读古诗，读出节奏，读清楚内容，了解诗歌的主要叙述事件和诗

从 句、词， 我知道了 。 歌的意境。

逢入京使 岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

从 句、词，读出了岑参 的感情。

读出

在前一个环节的朗读基础之上，进一步的分析情感，让学生有感情的朗读，体会作者内

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