第一章幼儿教育的产生和发展练习题

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教育学》第一章 幼儿教育的产生和发展

一、选择题：

1、教育是有目的有意识的对人的（ 会实践活动。

A .家庭教育 2. 广义的教育包括（ ）

B、社会教育

C、学校教育

D、幼儿园教育

）

D、学习

D、大卫。威卡特

3、 幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，都可以说是（

A、教育 B、狭义的幼儿教育 4、 美国教育家（ 循环。A、福禄培尔

C、广义的幼儿教育

C、陶行知

）施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社

D、情感

A .身心 B性格 C、智力

）以处境不利的儿童为对象， 研究早期补偿教育能否打破消极的贫穷

B、蒙台梭利

5、 在（ ），教育是没有阶级性的，每个幼儿受到的教育是平等。 A、原始社会 B、奴隶社会 A、非洲

B、欧洲

C、中国

C、封建社会

D、德国

D、陈鹤琴

D、陶行知

D、幼儿进步 D、乡村儿童团

D、资本主义社会

）诞生了。

6、 生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构就首先在（ 7、 英国空想社会主义者（ A、欧文 B、柏拉图 育机构。

A、欧文

）创办的幼儿学校，实质上是慈善性质的社会福利机构。 C、福禄培尔

），他创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教 C、福禄培尔 ）

8、 被世界誉为“幼儿园之父”的是（

B、柏拉图

9、 幼儿教育机构发展的重要标志是（ A、幼儿教师 A、武 昌蒙养 院

B、环境

C、师资质量和教育质量的提高

C、燕子矶幼稚园

10、 我国自己创办的第一所幼儿教育机构是 1903 年在湖北武昌创办的（ ）

B、湖北幼稚园

11、 （ ）尖锐抨击旧中国的幼儿园教育害了三种大病：外国病，花钱病，富贵病。 A、陶行知 B、张雪门 C、陈鹤琴 D、蒙台梭利 12、 2001 年 7 月，我国教育部颁发了（ ），它进一步推动了我国幼儿教育科学化、规范 化的进程。 A、《幼儿园教育指导纲要（试行） 》 B、《国家中长期教育改革与发展规划纲 要》C、《城市幼儿园工作条例》 及（ ），有条件的地区，普及（ ）。

A、学前两年教育 A、蒙台梭利 A、蒙台梭利

B、学前三年教育

）

C、城乡发展学前教育

14、 第一个阐明游戏教育价值的人是（

B、福禄培尔 B、福禄培尔

D、《幼儿园工作规程》

2020 年，全面普及学前一年教育， 基本 普

13、 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出到

C、张雪门 D、陈鹤琴 C、陶行知

D、陈鹤琴

）

C、乡村儿童团 ）的教育方法。

）

D、北平香山慈幼

15、 （ ）被誉为 20 世纪初的“幼儿园改革家” 。 16、 陶行知在南京郊区首创的中国第一所乡村幼儿园是（

A、南京燕子矶幼稚园 院

17、 在教育实践中，陶行知创立了生活教育理论和（ A、做上教

B、活教育

C、做中学

D、教、学、做合一

C、乡村儿童团

B、南京鼓楼幼稚园

18、 陈鹤琴于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（

A、南京燕子矶幼稚园

B、南京鼓楼幼稚园

19、 （ ）年国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对 3 周岁以上学龄 前幼儿实施保育和教育的机构。 ” A、 1995 B、 1996 C、 1997 D、 1998

20、 主张“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系 的是（ ）A、陈鹤琴 B、张宗麟 C、张雪门 D、陶行知 21、 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”

，创立以感官为基础的幼儿教育教


学体系的教育家是（ 的是（

） A、陶行知

）A、福禄贝尔

B、陈鹤琴

B、蒙台梭利 C、张宗麟

C、德可乐力 D、张雪门

D、凯米

22、 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想 23、 蒙台梭利的教育原理是以（

A、儿童中心 三、 简答题：

1、幼儿教育的意义是什么？ 2、国外幼儿教育机构的发展特点是什么？ 3、福禄培尔的教育理念是什么？

4、蒙台梭利的教育理念是什么？

B、儿童生命

）为出发点的。

C、适应自然

D、反对成人化

二、 名词解释： 1、幼儿教育 2、教育

5、陶行知在幼儿教育方面的主要观点是什么？

6、陈鹤琴的幼儿教育理论有哪几个方面？

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